(8分)Ⅰ.請(qǐng)利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
材料用具:直徑為1 cm的打孔器1個(gè),注射器1個(gè),藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個(gè),新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)。
方法步驟:
(1)用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用。
(2)取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20 mL富含CO2的清水。
(3)分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片。
(4)_____________________________________________________。
(5)20分鐘后進(jìn)行觀察。3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是
________________________________________________________。
討論:在上述實(shí)驗(yàn)條件下,影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是__________________________。
Ⅱ.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,如用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇作為溶劑時(shí),需要加入適量的__________,以除去乙醇中的水分。為防止研磨中色素被破壞,應(yīng)向研缽中放入少許__________。在層析結(jié)果的濾紙條上,相鄰兩色素帶間距離最大的是________________。
Ⅲ.下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過(guò)程中相關(guān)氣體的交換值,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問(wèn)題:
O2濃度(%) |
氣體交換值[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)] |
|
O2吸收量 |
CO2釋放量 |
|
0 |
0 |
1.00 |
1 |
0.10 |
0.90 |
3 |
0.25 |
0.75 |
5 |
0.35 |
0.65 |
7 |
0.50 |
0.70 |
9 |
0.65 |
0.75 |
11 |
0.80 |
0.80 |
13 |
0.95 |
0.95 |
15 |
1.00 |
1.00 |
(1)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時(shí),植物的呼吸方式是_______________。
(2)CO2釋放量為1.00時(shí),寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(20分,每空2分)I、請(qǐng)利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
材料用具:直徑為1 cm的打孔器1個(gè),注射器1個(gè),藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個(gè),新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)。
方法步驟:
(1)用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用。
(2)取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20 mL富含CO2的清水。
(3)分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片。
(4)_______________________________________________________
________________________________________________________。
(5)20分鐘后進(jìn)行觀察。3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是
________________________________________________________________________。
討論:在上述實(shí)驗(yàn)條件下,影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是 。
II、下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為 、 。
(2)a圖甲過(guò)程中,B在 內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第 階段。
(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是 ;該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? ,理由是______________________
_________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市吳承恩中學(xué)高一第一次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),請(qǐng)利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究人的唾液中含有的唾液淀粉酶(成分蛋白質(zhì))的化學(xué)本質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)材料:0. 1g/mL的NaOH溶液,0. 01g/mL的CuSO4溶液,雞蛋,水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶,鑷子,脫脂棉。
實(shí)驗(yàn)原理: 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻棒調(diào)勻,備用。
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中唾液擠到小燒杯中,備用。
(3)取兩支試管,編號(hào)。 。
(4) ,振蕩。
(5)再向兩試管中加入3~4滴0. 01g/mL的CuSO4溶液振蕩。
(6)觀察兩支試管中的溶液的顏色變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè): 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:兩試管中均含有 。由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶。因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣西玉林市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),請(qǐng)利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液中含有的唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,雞蛋,水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶,鑷子,脫脂棉。
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑產(chǎn)生 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒調(diào)勻,備用。
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中的唾液擠到小燒杯中,備用。
(3) 取甲、乙兩只試管, 甲試管中加入2mL蛋清液,乙試管中加入等量的 。
(4) 分別向兩只試管中加入1--2mL0.1g/mL的NaOH溶液,充分振蕩。
(5)再向兩試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振蕩。
(6) 觀察兩試管溶液的顏色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):兩只試管均出現(xiàn) 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:兩試管中均含有水。由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶。因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明 。
回答問(wèn)題:加蛋清的試管在實(shí)驗(yàn)中起 的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:綜合題
(18分)
Ⅰ.(6分)請(qǐng)利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
材料用具 直徑為1cm的打孔器1個(gè),注射器1個(gè),藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個(gè),新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)。
方法步驟
①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用。
②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20ml富含CO2的清水;
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;
④ ;
⑤20分鐘后進(jìn)行觀察。3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是 。
討 論 在上述實(shí)驗(yàn)條件下,影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是 。
Ⅱ.(6分)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,如用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇作為溶劑時(shí),需要加入適量的 ,以除去乙醇中的水分。為防止研磨中色素被破壞,應(yīng)向研缽中放入少許 。在層析結(jié)果的濾紙條上,相鄰兩色素帶間距離最大的是 。
Ⅲ.(6分)下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過(guò)程中相關(guān)氣體的交換值,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問(wèn)題:
O2濃度(%) |
0 |
1 |
3 |
5 |
7 |
9 |
11 |
13 |
15 |
|
氣體 交換值 |
O2吸收量 |
0 |
0.10 |
0.25 |
0.35 |
0.50 |
0.65 |
0.80 |
0.95 |
1.00 |
CO2釋放量 |
1.00 |
0.90 |
0.75 |
0.65 |
0.70 |
0.75 |
0.80 |
0.95 |
1.00 |
(1)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時(shí),植物的呼吸方式是 。
(2)CO2釋放量為1.00時(shí),寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),請(qǐng)利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液中含
有的唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,雞蛋,水,小燒杯,玻璃
棒,試管,滴管和滴瓶,鑷子,脫脂棉。
實(shí)驗(yàn)原理: 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒調(diào)勻,備用。
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中的唾液擠到小燒杯中,備用。
(3) 。
(4) 。
(5)再向兩試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振蕩。
(6)注意觀察兩支試管中的溶液顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè): 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:兩試管中均含有 。由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶。
因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明 。
(7)加蛋清的試管在實(shí)驗(yàn)中起 的作用。
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