如圖是表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示的分析正確的是

A.A中肯定含有S元素

B.①過程是利用細胞中的原料合成的

C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D.蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：組成蛋白質(zhì)的化學元素有C、H、O、N,大多數(shù)還含有S，A錯誤。 ①過程是利用細胞中的氨基酸合成的多肽的過程，發(fā)生在核糖體中，B正確。一條多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目多1，C錯誤。細胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，D錯誤。

考點：本題考查蛋白質(zhì)分子結構組成和功能的關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年重慶一中高二下學期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖，據(jù)圖回答： 

（1）該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈，且②和⑤都是脫氧核糖，則該生理活是       ，需要        酶和聚合酶，圖中結構⑦的名稱為            。
（2）該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈，但②為脫氧核糖，⑤為核糖，則該生理活動是轉錄。若B鏈有600個堿基，由它控制合成蛋白質(zhì)過程中，理論上最多需要       種轉移RNA參與運輸       種氨基酸。
（3）如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關敘述正確的是（    ）

①在人體不同細胞中，轉錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同
②在人體細胞中，不可能發(fā)生d、e過程
③逆轉錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi)，需要逆轉錄酶的參與

④轉錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中，也能發(fā)生在原核細胞中

A．①②B．②④C．①③D．③④
Ⅱ.下圖是艾弗里等人所做的關于DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，請分析回答下列問題：

（1）能使R型活細菌發(fā)生轉化的物質(zhì)是            ；實驗最后一步在實驗中起      作用；DNA酶處理DNA的結果是產(chǎn)生                 。
（2）圖中的多糖肯定不可能來自S型細菌的哪些結構：             。
①染色體    ②細胞膜    ③細胞壁    ④核糖體

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結構示意圖，圖中“”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是

A．該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基

C．圖中“—”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的

D．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是

A．甲中一定含有的元素是C、H、O、N等

B．多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目

C．①過程發(fā)生所需的模板和運輸乙的工具都是RNA

D．蛋白質(zhì)結構多樣性是同一生物體細胞多樣性直接原因

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖是表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示的分析正確的是


  1. A.
    A中肯定含有S元素
  2. B.
    ①過程是利用細胞中的原料合成的
  3. C.
    多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
  4. D.
    蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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