【題目】小明的手不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作，并對(duì)媽媽說(shuō)手指疼。下圖為相關(guān)反射弧示意圖（黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑤表示神經(jīng)纖維）。下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)興奮傳到②的突觸后膜時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 圖中①是傳入神經(jīng)元，③④是傳出神經(jīng)元，在反射發(fā)生過(guò)程中，均能檢測(cè)到神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. 小明感覺(jué)疼痛，其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為①②⑤

D. 小明對(duì)媽媽說(shuō)手指疼，該過(guò)程中一定有大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的韋尼克區(qū)參與調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】興奮到突觸后膜時(shí)發(fā)生的是化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤。圖中①上有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng)元，③④是傳出神經(jīng)元，在反射發(fā)生過(guò)程中，③處能檢測(cè)到神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢坏模?/span>④處的膜電位仍然為負(fù),B錯(cuò)誤。疼痛的感覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的，信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為①②⑤，C正確。小明對(duì)媽媽說(shuō)手指疼，該過(guò)程中一定有大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)參與調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明（ ）

A. 不同植物對(duì)各種離子的需要量是相同的

B. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的

C. 與番茄相比，水稻對(duì)Si4＋需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B．實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C．相同的時(shí)間內(nèi)，B、D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間相同

D．D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再與E瓶連通

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的正確描述是

A. ATP只能在線粒體中生成 B. ATP完全水解后的產(chǎn)物不再含有高能磷酸鍵

C. ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 D. 細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP，以備生理活動(dòng)需

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是

A. 樣方法既可用來(lái)調(diào)查植物的種群密度又可用來(lái)調(diào)查植物的豐富度

B. 種群水平的研究包括種群的數(shù)量特征、空間特征和范圍邊界

C. 果園生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)雞會(huì)延長(zhǎng)食物鏈，降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】MS培養(yǎng)基與微生物的培養(yǎng)基相比，特有的成分是（ ）

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 蔗糖 C. 維生素 D. 激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是：

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有 8 條染色體、3 對(duì)同源染色體

B. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

C. a、b、c、d 染色體的組成各不相同

D. 圖Ⅲ可能是 4 個(gè)精細(xì)胞，也可能是 1 個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是

A. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) B. RNA的生成需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

C. ATP是生命活動(dòng)的“能量通貨” D. NADPH是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案