下列各項(xiàng)中符合生物進(jìn)化理論的是


  1. A.
    綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流
  2. B.
    東北虎和華南虎經(jīng)過(guò)生殖隔離形成兩個(gè)亞種
  3. C.
    二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種
  4. D.
    馬和驢交配產(chǎn)生騾實(shí)現(xiàn)了物種間的基因交流
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

牛的無(wú)角(P)對(duì)有角(p)為顯性，有角母牛和無(wú)角雄牛雜交，生了一頭有角小牛。該雄牛的基因型是


  1. A.
    PP
  2. B.
    Pp
  3. C.
    pp
  4. D.
    PP或Pp

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列內(nèi)容不屬于基因突變的是


  1. A.
    后代出現(xiàn)了不同于雙親的基因型
  2. B.
    DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變
  3. C.
    基因所含的遺傳信息的改變
  4. D.
    脫氧核苷酸的種類、數(shù)量或排列順序的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在寒冷地帶的森林中，針葉林較多，在溫暖地帶的森林中，闊葉林較多，影響其分布的主要生態(tài)因素是（）


  1. A.
    陽(yáng)光
  2. B.
    溫度
  3. C.
    水
  4. D.
    礦物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

普通小麥?zhǔn)橇扼w，由普通小麥未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是


  1. A.
    多倍體
  2. B.
    四倍體
  3. C.
    三倍體
  4. D.
    單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是


  1. A.
    水和蛋白質(zhì)
  2. B.
    有機(jī)物和無(wú)機(jī)物
  3. C.
    組成生物體的化學(xué)元素和由化學(xué)元素組成的各種化合物
  4. D.
    水、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一條肽鏈共有肽鍵109個(gè)，則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是


  1. A.
    110和110
  2. B.
    109和109
  3. C.
    9和9
  4. D.
    1和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

控制生物性狀是否表現(xiàn)的基因是


  1. A.
    調(diào)節(jié)基因
  2. B.
    操縱基因
  3. C.
    結(jié)構(gòu)基因
  4. D.
    以上A、B、C的協(xié)作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

各類生物化石在地層里按一定順序出現(xiàn)的事實(shí)揭示了生物進(jìn)化的


  1. A.
    學(xué)說(shuō)
  2. B.
    歷程
  3. C.
    動(dòng)力
  4. D.
    原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案