【題目】3H標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來(lái)培養(yǎng)某動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線,則下列分析錯(cuò)誤的是(

A.圖中的c曲線所表示的細(xì)胞器是高爾基體,它在上述過(guò)程中起交通樞紐作用

B.3H在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜

C.參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

D.上述過(guò)程既體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,也體現(xiàn)了生物膜在功能上的聯(lián)系

【答案】C

【解析】

題圖氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì),故圖甲中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體?芍3H在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。

A.圖中的c曲線所表示的細(xì)胞器是高爾基體,它在上述過(guò)程中起交通樞紐作用,A正確;

B.3H在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,B正確;

C.參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,細(xì)胞膜不是細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;

D.上述過(guò)程中各種膜的相互轉(zhuǎn)換過(guò)程,既體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,也體現(xiàn)了生物膜在功能上的聯(lián)系,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A代表________分子;B代表________;D代表________。

2)在ae的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________。

3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中________(填字母編號(hào));葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中________(填字母編號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于土壤微生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 土壤中的硝化細(xì)菌是分解者

D. 秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H18O,呼出的CO2也可能含有18O2

B. 35S標(biāo)記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C. 將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為50%

D. 在缺氧時(shí)給水稻提供14CO2,體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO214C3→(14CH2O)→14C314C2H5OH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述,不準(zhǔn)確的是

A.減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體B.單倍體沒(méi)有同源染色體

C.大小形態(tài)一般相同D.一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)只有在_______________(填真核原核)細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才能觀察到該圖所示的結(jié)構(gòu)。

2[3] 染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)及______共同組成,蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[ ]________。(在[ ]中填寫(xiě)序號(hào),在上填寫(xiě)相應(yīng)的名稱)。

3)某同學(xué)將圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將圖甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則長(zhǎng)期存活下來(lái)的乙傘藻其外形是_______________(填寫(xiě)字母)。請(qǐng)解釋:為什么將圖甲傘藻的細(xì)胞核移入乙后,乙傘藻會(huì)呈現(xiàn)出此外形?_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)毛灰身兔子與短毛黑身兔子雜交,子代的性狀統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如右圖所示(長(zhǎng)毛A對(duì)短毛a是顯性,黑身B對(duì)灰身b是顯性),請(qǐng)分析回答:

(1)子代中黑身與灰身的比例是____。

(2)親本中長(zhǎng)毛灰身與短毛黑身的遺傳因子組成分別為______

(3)子代性狀表現(xiàn)型的比例是____。

(4)子代中長(zhǎng)毛黑身的遺傳因子組成是 ___,若兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律,使子代中的長(zhǎng)毛黑身個(gè)體與短毛灰身個(gè)體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是___ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸

B.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

D.免疫細(xì)胞合成免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述正確的是

A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢

B. 早期培養(yǎng)不需取樣,培養(yǎng)后期每天取樣一次

C. 數(shù)量為60000時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大

D. 可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)

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