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【題目】在如圖所示的實驗中，1，3，5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2，4，6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿，然后在1～4號試管中滴加適量斐林試劑，5，6號試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻．預期實驗現(xiàn)象是（ ）

A.1，4號試管內依次呈無色和磚紅色
B.2，6號試管內依次呈磚紅色和紫色
C.2，4，6號試管內都呈紫色
D.1，3，5號試管內都呈藍色

【答案】D
【解析】解：A、1、4號試管內依次呈藍色和磚紅色，A錯誤；
B、2號加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖加入斐林試劑后在室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色，6號試管小麥種子含有的蛋白質，加入雙縮脲試劑會呈現(xiàn)紫色反應，B錯誤；
C、2、4號試管內呈現(xiàn)磚紅色，6號試管內都呈藍色，C錯誤；
D、斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍色，因此1、3、5號試管中均呈藍色，D正確．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解酶的特性(高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高)．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在利用紅色彩球（標記D）和綠色彩球（標記d）進行“性狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下操作，其中錯誤的做法是 ( )

A．在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個

B．在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個

C．在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶，使桶內小球充分混合

D．在抓取10次后記錄并統(tǒng)計分析彩球組合類型比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象合理的解釋是 （ ）

A．毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高

B．毛細淋巴管破裂，淋巴外滲，使局部組織液回滲到血管

C．毛細血管收縮，血流量減少，使局部組織液含量減少

D．毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胰島B細胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進行的

B．在核糖體上合成的肽鏈還要經過內質網的加工

C．胰島素的分泌是通過囊泡移動到細胞膜直接融合釋放完成的，不耗能量

D．與胰島素的合成、運輸、分泌過程相關的膜的組成成分與結構相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫的敘述，正確的是

A. 吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B. T細胞在細胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮不可或缺的作用

C. 機體的組織和細胞不可能成為抗原引起特異性免疫反應

D. T細胞和漿細胞在特異性免疫中分別分泌抗體和淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調查種群密度時，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調查，請參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對某種植物進行調查，取樣的關鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應注意 ． 圖Ⅰ是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的數(shù)目是株．
（2）第二小組在對某池塘內鯉魚數(shù)量調查時，第一次捕獲200尾，全部進行標記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標記有10尾，估算該池塘內鯽魚的總數(shù)有尾，在調查中如果標記物脫落，測量值應該比實際值偏 ．
（3）若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后，其種群增長速率隨時間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數(shù)量變化的曲線是 ．
（4）若在t2時種群數(shù)量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數(shù)量保持在水平，因為在此水平 ．
（5）在t2時期后，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于中，不再增加，其主要原因是和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側下肢運動障礙，但有感覺。則受損傷的部位可能是（ ）

①傳入神經 ②傳出神經 ③感受器 ④神經中樞 ⑤效應器

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種馬的毛色有紅色和白色之分。純種紅毛馬與純種白毛馬雜交的后代中,同一匹馬的毛色既有紅毛,又有白毛,紅白相間遠看像是褐色。這種現(xiàn)象與下列哪種現(xiàn)象形成原因相同( )

A. 豌豆花色遺傳

B. 金魚草花色遺傳

C. 人類基因型為IAIB,人的血型為AB型

D. 植物葉片在無光條件下變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內切酶酶切后進行凝膠電泳，使降解產物分開。用酶H單獨酶切，結果如下圖l。用酶B單獨酶切，結果如下圖2。用酶H和酶B同時酶切，結果如下圖3。下列相關敘述正確的是（ ）
A.酶H有2個識別位點和切割位點
B.酶B和酶H同時切割時，有3個識別位點和切割位點
C.酶B和酶H同時切割時，能產生完全相同的酶切片段
D.酶B和酶H有相同的識別和切割位點

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