【題目】取若干長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，分別置于不同條件下培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時(shí)間后，測得其葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及最大凈光合速率如下表。請回答下列問題:

(1)題干中“取若干長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________________________________________原則。

(2)與乙組相比，丙組最大凈光合作用強(qiáng)度大，導(dǎo)致該差異的內(nèi)在原因是丙組幼苗葉片中的_________________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)處于光照減弱的春冬季節(jié)時(shí)，若提高青銅木幼苗光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)___________________________。

(3)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中葉綠素a的含量變化，可提取三組實(shí)驗(yàn)條件下青銅木幼苗葉片中的色素，然后用紙層析法分離所提取的色素，分離色素的原理是_______________________。偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的一條色素帶，該色素帶的顏色為_________，缺失該色素，導(dǎo)致對

________光的吸收能力明顯減弱。

【答案】單一變量 葉綠素a、b含量較多 減少供水 不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度有不同，進(jìn)而將不同光合色素分離開來 橙黃色 藍(lán)紫光

【解析】

據(jù)表對比甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可顯示，光照強(qiáng)弱對葉綠素a、b生成量影響不大，但供應(yīng)水減少的情況下，葉綠素a、b生成量較大，所以當(dāng)青桐木幼苗處于冬春栽培季節(jié)，可適當(dāng)減少供水，以提高其光合作用強(qiáng)度。不同的色素在層析液中不同的溶解度，可利用紙層析法分離色素。

（1）題干中“取若干長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組是在控制無關(guān)變量，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則。

（2）根據(jù)上述表格中數(shù)據(jù)顯示，丙組中青桐木幼苗的葉綠素a、b含量較多，因此當(dāng)青桐木幼苗處于冬春栽培季節(jié)，可適當(dāng)減少供水，以提高其光合作用強(qiáng)度。

（3）紙層析法分離光合作用的色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度有不同，進(jìn)而將不同光合色素分離開來。分離后的色素帶中，離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的一條色素帶是胡蘿卜素，該色素帶為橙黃色，主要吸收藍(lán)紫光，缺失該色素，導(dǎo)致對藍(lán)紫光的吸收能力明顯減弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中兩條曲線分別代表兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt＋1之間的關(guān)系，虛線表示Nt＝Nt＋1。其中K對策生物的種群動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn)，即穩(wěn)定平衡點(diǎn)S和絕滅點(diǎn)X，當(dāng)種群數(shù)量高于X時(shí)種群可以回升到S，而種群數(shù)量低于X則會走向絕滅。r對策生物只有一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)S′。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）據(jù)圖分析，當(dāng)種群基數(shù)較小時(shí)，種群會在短時(shí)間內(nèi)快速增長的是_________________對策生物；當(dāng)種群基數(shù)較小時(shí)，種群增長為負(fù)值的是_________________對策生物，原因是__________________。

（2）K對策生物的種群數(shù)量高于或低于_________________（填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí)，都會趨向平衡點(diǎn)，所以種群數(shù)量通常能穩(wěn)定在一定水平，該水平稱為_________________。大熊貓屬于K對策生物，要保護(hù)大熊貓，應(yīng)采取的最有效的措施是__________________________________。

（3）家鼠的壽命很短，幾乎全年均可繁殖，若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，家鼠的數(shù)量會出現(xiàn)“J”型增長，此時(shí)需控制該種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型中λ的值來控制鼠害，若家鼠種群數(shù)量每天增加1.47%，則該數(shù)學(xué)模型中λ的值=_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

(1)圖中cDNA文庫________________基因組文庫(大于、等于、小于)。

(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術(shù)是___________，其原理____________________。

(3)目的基因獲取之后，需要進(jìn)行________，此步驟是基因工程的核心目的是_____________________________________________________。

(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電突觸是一種特殊類型的突觸，其突觸間隙很窄，突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，無前后膜之分。膜上有蛋白質(zhì)形成通道，帶電離子能順濃度通過此類通道傳遞電信號，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.電突觸膜的基本骨架是磷脂雙分子層

B.電突觸膜上的傳遞可以是雙向的

C.某些理化因素的改變能影響電突觸信號的傳遞

D.電突觸膜允許所有帶電離子通過通道蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家庭有甲、乙兩種遺傳病，其中一種是顯性遺傳病，另一種是伴性遺傳病.如圖是該家庭的系譜圖，其中5號個(gè)體的性染色體只有一條，其他成員的染色體正常.下列判斷正確的是（ ）

A.甲為伴ⅹ隱性遺傳病

B.乙為常染色體顯性遺傳

C.導(dǎo)致5號個(gè)體的性染色體異常的原因可能是2號個(gè)體產(chǎn)生了不正常的配子

D.3號個(gè)體和4號個(gè)體結(jié)婚后生育一個(gè)患乙病孩子的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物基因工程中，抗除草劑基因是常用的標(biāo)記基因之一。但抗除草劑基因存在于轉(zhuǎn)基因植物體內(nèi)可能會造成生物安全問題。目前科研人員利用Cre/LoxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)來解決這一問題，該系統(tǒng)可以在確定目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因，原理如下圖：

注：①LoxP是具有特異性序列的小DNA片段，自身不表達(dá)，也不影響其他基因表達(dá)

②Cre酶特異性識別LoxP上的序列并切開LoxP

③啟動(dòng)子1只能在植物細(xì)胞中起作用（具有特種特異性）

回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，____________（填“啟動(dòng)子1”、“啟動(dòng)子2”或“啟動(dòng)子3”）是RNA聚合酶識別、結(jié)合的位點(diǎn)。

（2）抗除草劑基因作為標(biāo)記基因，可以鑒定和選擇重組DNA的原因是____________。

（3）Cre酶可以切開LoxP，其功能類似于基因工程中的____________酶。經(jīng)Cre酶處理后，抗除草劑基因即使存在植物體內(nèi)也不再表達(dá)的原因是____________�？钩輨┗蛉衾^續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是____________。

（4）利用農(nóng)桿菌將圖中所示的重組載休導(dǎo)入植物細(xì)胞，農(nóng)桿菌內(nèi)重組載體上的抗除草劑基因會不會被刪除?

____________，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某釀酒廠得到了一批優(yōu)良酵母菌菌種，技術(shù)人員對其進(jìn)行了純化，獲得了如下所示的效果圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該培養(yǎng)皿中獲得的分散開來的菌落較符合要求

B.該接種方法是平板劃線法，接種環(huán)在每次劃線前都必須進(jìn)行灼燒滅菌

C.該純化過程所用的培養(yǎng)基應(yīng)添加瓊脂，且瓊脂應(yīng)在培養(yǎng)基滅菌之后加入

D.由于劃線過程中接種環(huán)上的菌種逐漸減少，平板中部分酵母菌菌落間距離較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌，讓它們在三個(gè)不同的試管中生長，下圖顯示了細(xì)菌的生長層。如果此時(shí)往三支試管中通入氧氣，則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是 （ ）

選項(xiàng)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

A

加快

減慢

不變

B

減慢

加快

加快

C

加快

減慢

減慢

D

減慢

加快

減慢

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程，回答下列問題：

（1）圖中X的靶細(xì)胞是______________；①的調(diào)節(jié)方式是______________；當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，圖中Y分泌增多，Y為______________，其通過促進(jìn)______________提高血糖濃度。

（2）一般情況下，人體尿液中檢測不到葡萄糖，原因是____________________________。

（3）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，某興趣小組欲在適宜的條件下開展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料和用具準(zhǔn)備如下：正常小鼠若干只，葡萄糖溶液，胰島素溶液生理鹽水，注射器等。請你幫忙完成以下實(shí)驗(yàn)。

①將正常小鼠隨機(jī)分成甲、乙兩組，觀察并記錄其活動(dòng)狀況。

②甲組小鼠注射適量胰島素溶液，乙組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，_________________________。

③在②的基礎(chǔ)上分別給甲、乙兩組小鼠注射______________。一段時(shí)間后，______________。

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