【題目】如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是 （ ）

A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥

D．此圖若表示動物的性腺細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤

【答案】B

【解析】圖示細胞含有液泡、葉綠體和細胞壁，屬于植物細胞，此外該細胞還含有中心體，屬于低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，故A正確；洋蔥是高等植物，細胞中沒有中心體；根尖細胞沒有葉綠體；分生區(qū)細胞不成熟，沒有液泡，所以此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，需去掉的結(jié)構(gòu)為2、5、9，故B錯誤；尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是3細胞核、5葉綠體、6線粒體，故C正確；若此圖表示動物的性腺細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1細胞壁、2液泡、5葉綠體，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題．

1500萬年前非洲大陸沿赤道自西向東熱帶雨林廣布，林中生活著各種古猿．距今約800萬年時，大陸東部地殼沿紅海經(jīng)過今天的埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞一線裂開，形成了東非大裂谷；裂谷東側(cè)的陸地抬升，形成了埃塞俄比亞高原和東非高原（如圖甲）．此后，裂谷西側(cè)的剛果盆地仍然保持熱帶雨林氣候，而東側(cè)的高原則形成熱帶稀樹草原氣候（如圖乙），從猿到人的轉(zhuǎn)變正是始于埃塞俄比亞高原和東非高原上的稀樹草原．

（1）現(xiàn)代進化理論認為，生物進化的基本單位是 ．東非大裂谷的出現(xiàn)，對于人與猿朝著不同方向進化的意義是 ．

（2）在剛果盆地的熱帶雨林中，古猿進化為了現(xiàn)代非洲猿類；而在埃塞俄比亞高原、東非高原的稀樹草原上，古猿演變成人屬．這兩種進化的實質(zhì)都是 ，主導(dǎo)其不同進化方向的是 ．

（3）1974年，古人類學(xué)家在埃塞俄比亞阿法（Afar）地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今300萬年至360萬年的人亞科化石．對其骨骼進行分析表明，她既能直立行走，又仍是一個樹木攀援者．這為人類進化提供了 ．（多選）

A．胚胎學(xué)證據(jù) B．比較解剖學(xué)證據(jù) C．生物化學(xué)證據(jù) D．古生物化石證據(jù)

（4）現(xiàn)今的人類通�？蓜澐譃�4個人種，即黃色人種（蒙古利亞人）、白色人種（高加索人）、黑色人種（尼格羅人）和棕色人種（澳大利亞人）．下列說法正確的有 ．（多選）

A．4個人種之間在遺傳上是開放的，不存在生殖隔離

B．4個人種之間的差異體現(xiàn)了生物多樣性三個層次中的物種多樣性

C．聚合酶鏈式反應(yīng)（PCR）是檢測4個人種之間差異最可靠的方法

D．4個人種之間的差異體現(xiàn)的生物多樣性，有利于人類適應(yīng)環(huán)境變化長期生存．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達的問題．

野生型大腸桿菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時可將無色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深藍色的物質(zhì)5﹣溴﹣4﹣靛藍，從而使整個菌落變?yōu)樗{色．DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失．

（1）根據(jù)中心法則，LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的過程主要包括 和 兩個環(huán)節(jié)．

（2）某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY﹣1，如圖甲所示，該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’．圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列（表示切割位點）．

若以該質(zhì)粒作為運載體，將外源目的基因（圖丙）導(dǎo)入大腸桿菌DH5α菌株，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是 ．此外，還需用到的另一種酶是 ．

（3）若用涂布有氨芐青霉素和X﹣gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌，下列說法中正確的有 ．（多選）

A．沒有導(dǎo)入任何質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

B．導(dǎo)入了pXY﹣1空載體質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色

C．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

D．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色

（4）現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個重組菌落，經(jīng)擴大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒，分別用不同的限制性內(nèi)切酶處理并對酶切產(chǎn)物進行瓊脂糖凝膠電泳，結(jié)果如表所示：

所用限制性內(nèi)切酶

所得條帶長度

BamHI、ScaI雙酶切

1230bp、2770bp

HpaII、ScaI雙酶切

460bp、1240bp、xbp

據(jù)此可知，目的基因全長為 bp，在其內(nèi)部存在 （填限制酶名稱）的切割位點，表中字母x代表的數(shù)值應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進化過程中，新物種形成的標志是（ ）

A. 出現(xiàn)了新的基因 B. 發(fā)生了染色體變異 C. 改變了基因頻率 D. 產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是（ ）

A. 結(jié)合水——細胞中的良好溶劑 B. 脂肪——生物膜的基本支架

C. 葡萄糖——細胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示精卵相遇示意圖。仔細讀圖,回答下列問題。

（1）寫出各部分名稱:① ;② ;

（2）精子與卵子相遇, 內(nèi)的某些酶類釋放出來,可直接溶解 之間的物質(zhì),形成精子穿越 的通道。當精子觸及卵黃膜的瞬間,會產(chǎn)生阻止后來精子進入透明帶的生理反應(yīng),稱為 。

（3）精子入卵后,形成一個新的核即 。

（4）合子形成后即在輸卵管內(nèi)進行有絲分裂,開始發(fā)育。發(fā)育到 時期前,每個細胞都具有全能性;發(fā)育到囊胚期,聚集在胚胎一端,個體較大的細胞稱為 。如果在囊胚期進行胚胎分割,為不影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育,應(yīng)將 均等分割。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙表示該植物根尖處于有絲分裂過程的一個分裂相．圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是____ ____，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，____ ___（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是___ _______。

（2）根據(jù)圖乙中染色體的狀態(tài)可看出，此為 期。乙圖下一個的時期中的染色體數(shù)為 個，核DNA為 條，此時細胞中新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 （至少寫出三項），該生物的體細胞中含有 條染色體。

（3）丙圖①→②、②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在_______、__ _時期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體是指（ ）

A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施萊登和施旺共同提出（ ）

A.中心法則 B.分離定律 C.細胞學(xué)說 D.進化學(xué)說

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