【題目】下圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述中正確的是(　　)

A. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期 B. b結(jié)束DNA含量增加一倍

C. 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在c段 D. b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

【答案】A

【解析】

本題是對(duì)細(xì)胞周期概念和細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)的考查。細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期，細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配；分析線段圖可知，a、c持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，為分裂間期，b、d持續(xù)的時(shí)間短為分裂期。

連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷a和b、c和d都表示一個(gè)細(xì)胞周期。細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，其中分裂間期所占的時(shí)間遠(yuǎn)比分裂期長(zhǎng)。由此可見，圖中a、c表示間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制，使DNA含量增加一倍；b、d表示分裂期，在分裂末期細(xì)胞分裂，遺傳物質(zhì)平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于表現(xiàn)型和基因型的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

C. 相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型也相同

D. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類，具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。

（1）科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中氧氣來源時(shí)，利用同位素18O分別對(duì)________中的氧元素進(jìn)行標(biāo)記，得到的結(jié)論是________；卡爾文利用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，目的是研究______。

（2）科研人員研究了不同處理?xiàng)l件對(duì)小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)計(jì)如下表所示，請(qǐng)將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

營(yíng)養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

a________

10.0

10.0

光照強(qiáng)度（Lux）

b________

2500

0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下列圖表所示。

由結(jié)果可知，單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________方式為最高，但由于該方式下________，因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析，三種營(yíng)養(yǎng)方式中

________更具優(yōu)勢(shì)，這對(duì)高密度規(guī)�；囵B(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導(dǎo)意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血壓、體溫、激素分泌等都存在著節(jié)律性變化的“生物鐘”，研究表明，抑郁癥、肥胖、癌癥等多種疾病與生物鐘的紊亂緊密相關(guān)。

（1）晝夜節(jié)律是典型的“生物鐘”之一，研究發(fā)現(xiàn)PER蛋白的含量與此密切相關(guān)。如圖1，PER基因通過________過程表達(dá)出的PER蛋白在夜間與TIM蛋白結(jié)合為二聚體，經(jīng)________進(jìn)入細(xì)胞核后抑制該基因的表達(dá)；白天在光信號(hào)的影響下，上述二聚體生成量________，PER基因的表達(dá)量________。

（2）為探究PER基因與腫瘤發(fā)展的關(guān)系，科研人員體外培養(yǎng)大鼠的正常纖維細(xì)胞和膠質(zhì)瘤細(xì)胞，定期檢測(cè)PER基因的表達(dá)水平。

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖2）可知，PER基因在兩種細(xì)胞中的表達(dá)均呈現(xiàn)明顯的________變化。

②進(jìn)一步研究X射線對(duì)兩種細(xì)胞的影響，結(jié)果如圖3。綜合圖2、圖3可知，在PER基因表達(dá)的高位點(diǎn)時(shí)，正常纖維細(xì)胞對(duì) X 射線的敏感性________其他時(shí)間組，膠質(zhì)瘤細(xì)胞對(duì) X 射線的敏感性________其他時(shí)間組。

③科研人員把PER基因與運(yùn)載體連接后，分別導(dǎo)入正常纖維細(xì)胞和膠質(zhì)瘤細(xì)胞中（實(shí)驗(yàn)組a、b），使其在細(xì)胞中過量表達(dá)。除設(shè)置空白對(duì)照組a1和b1外，此實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置________的兩種細(xì)胞作為對(duì)照組a2和b2。對(duì)各組細(xì)胞進(jìn)行X射線照射，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞凋亡率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖4。據(jù)此可知，該基因的過量表達(dá)對(duì)正常纖維細(xì)胞和膠質(zhì)瘤細(xì)胞的影響分別是________。

④請(qǐng)依據(jù)本研究針對(duì)膠質(zhì)瘤的治療提出一條合理建議________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)倉鼠卵巢細(xì)胞（CHO細(xì)胞）能夠高效表達(dá)外源基因�？茖W(xué)研究中常使用重組CHO細(xì)胞（導(dǎo)入了重組載體的CHO細(xì)胞）大量生產(chǎn)外源蛋白，一般步驟為：Ⅰ.長(zhǎng)期傳代培養(yǎng)，獲得大量重組細(xì)胞；Ⅱ.批式培養(yǎng)，獲得大量外源蛋白。

（1）體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的基本培養(yǎng)液（BM）中除抗生素和一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)含有_______。為了獲得能生產(chǎn)抗體A的重組 CHO 細(xì)胞，需要將含有抗體A基因的重組載體通過________法導(dǎo)入CHO細(xì)胞，經(jīng)篩選獲得重組CHO 細(xì)胞。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，酵母抽提物（YE）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和促進(jìn)蛋白質(zhì)表達(dá)中具有重要作用。為確定YE在不同培養(yǎng)階段的使用策略，研究人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

①圖1所示實(shí)驗(yàn)探究了在長(zhǎng)期傳代培養(yǎng)階段________對(duì)重組CHO細(xì)胞增殖以及抗體A表達(dá)量的影響。通過細(xì)胞計(jì)數(shù)和計(jì)算得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，結(jié)果說明________。此處理對(duì)后續(xù)批式培養(yǎng)中的細(xì)胞增殖及單個(gè)細(xì)胞的抗體產(chǎn)量基本無影響。

②進(jìn)一步探究YE對(duì)批式培養(yǎng)階段的影響，應(yīng)在階段Ⅰ、Ⅱ分別使用___________和________進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果表明，抗體A的總產(chǎn)量隨著 YE 濃度的提高而增加。

③綜上所述，為提高抗體A的總產(chǎn)量，整個(gè)培養(yǎng)過程中對(duì)YE的使用策略是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_________（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是_______（填序號(hào)）。

（2）圖2中B表示___________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為________。

（3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用_______________法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說—演繹法

B. 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

C. 薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理提出基因位于染色體上

D. 格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 2～2．5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問題：

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________，判斷理由是________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線___________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是_________________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細(xì)胞膜是在______________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為________________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是_______________ ，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是______________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 ________________ 有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有_________________

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