【題目】如下圖示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)不生長(zhǎng)也不彎曲的是____;生長(zhǎng)且向光彎曲的是__;生長(zhǎng)且向左彎曲的是__。

(2)該實(shí)驗(yàn)可證明：

①生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是___，作用是___。

②向光性的產(chǎn)生原因是___。

③胚芽鞘感受光刺激的部位是____，發(fā)生彎曲的部位是___。

【答案】C B E 尖端 促進(jìn)植物生長(zhǎng) 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素背光一側(cè)比向光的側(cè)分布多 尖端 尖端下段

【解析】

胚芽鞘尖端可合成生長(zhǎng)素，與是否有光無關(guān)，合成的生長(zhǎng)素可向下運(yùn)輸?shù)缴扉L(zhǎng)區(qū)，促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。胚芽鞘的尖端能感受單側(cè)光刺激，引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，背光側(cè)生長(zhǎng)快，引起向光彎曲生長(zhǎng)。

（1）分析A圖可知植物植物尖端不能感受單側(cè)光，生長(zhǎng)素均勻分布，植物直立生長(zhǎng)；分析B圖可知尖端可以感受右側(cè)單側(cè)光，生長(zhǎng)素濃度左側(cè)高于右側(cè)，植物向右彎曲；分析圖C可知去掉了尖端，即沒有生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。分析D圖可知去掉尖端后又放上了含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，由于瓊脂塊不能感光，故生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端分布均勻，植物直立生長(zhǎng)。分析E圖可知，去掉尖端后，在胚芽鞘的右側(cè)放上了含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，右側(cè)生長(zhǎng)快，故植物彎向左側(cè)生長(zhǎng)。綜上分析，不生長(zhǎng)也不彎曲的是C；生長(zhǎng)且向光彎曲的是B；生長(zhǎng)且向左彎曲的是E。

（2）①由上述實(shí)驗(yàn)分析可知，生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是尖端，通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)進(jìn)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

②向光性的產(chǎn)生是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，由于背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)，故向光彎曲生長(zhǎng)。

③由AB實(shí)驗(yàn)可知胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，發(fā)生彎曲的部位是尖端下段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，相關(guān)敘述不正確的是

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、U、G、C

B. 若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. 構(gòu)成人體遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 在HIV和SARS病毒中共可以檢測(cè)到1種a，4種m，4種b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(能催化蔗糖水解為單糖)。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后,再上升后又下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞中能源物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

B. 與脂肪相比，糖原、淀粉是細(xì)胞中更優(yōu)良的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 葡萄糖是人體生命活動(dòng)所需要的主要能物質(zhì)

D. 在細(xì)胞中，能源物質(zhì)中能量通過化學(xué)反應(yīng)逐步釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(　　)

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 裝置中的碳酸氫鈉溶液濃度越大，光合作用越強(qiáng)

C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是一個(gè)探究影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn):取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠，每隔三天，對(duì)其甲狀腺做一次等量切除，同時(shí)對(duì)其體內(nèi)的甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

(1)圖中曲線 a 表示的激素是___。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生激素的量與甲狀腺的體積呈___。

(3)通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人以啟示:對(duì)于患___的病人，可以實(shí)施手術(shù)治療。

(4)以下是一位學(xué)生提出的驗(yàn)證“碘的攝入能影響甲狀腺分泌水平”的實(shí)驗(yàn)方案：

①取 5 只生長(zhǎng)狀況相同的成年雌鼠，編號(hào)為甲組，另取 5 只生長(zhǎng)狀況相同的成年雄鼠，編號(hào)為乙組；

②將兩組動(dòng)物飼養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中，每天給甲組飼喂一定量的碘制劑，給乙組飼喂等量的飼料；

③一段時(shí)間后觀察兩組動(dòng)物的活動(dòng)情況，并測(cè)量其產(chǎn)熱量。

請(qǐng)你針對(duì)該方案中不合理之處，提出修改意見：

①___

②___

③___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，屬于單基因遺傳病的是（ ）

A. 乙型血友病 B. 先天愚型 C. 原發(fā)性高血壓 D. 冠心病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

B.留有芽和幼葉的插條能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，扦插時(shí)易生根

C.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

D.導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機(jī)制相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是（ ）

①太空椒 ②無子西瓜 ③矮稈抗病雜交水稻 ④青霉素高產(chǎn)菌株 ⑤八倍體小黑麥

A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案