Question

 

31．（9分）根據(jù)生態(tài)學知識回答有關問題：

（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以              的形式進行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于                     的太陽能。螢火蟲通過發(fā)光來識別同伴，這種信息傳遞的類型是             （物理信息、化學信息、行為信息）。

（2）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)         的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的             越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

（3）根據(jù)能量流動的圖示可知，初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭      ；三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量被分解者所利用應屬于圖示中的箭頭     。（用圖中的①---⑬來表示）

（4）草原上的牧民即將開展對鼠害、蟲害的防治工作，這樣做的目的是                                                         

________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）CO2　　綠色植物固定（或光合作用固定）　 物理信息

（2）食物鏈　　營養(yǎng)級     （3）⑤    ⑨        

（4）合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、物質(zhì)循環(huán)、能量流動等相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。（１）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能。（２）生物富集與食物鏈相聯(lián)系，各種生物通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，如自然界中一種有害的化學物質(zhì)被草吸收，雖然濃度很低，但以吃草為生的兔子吃了這種草，而這種有害物質(zhì)很難排出體外，便逐漸在它體內(nèi)積累。而老鷹以吃兔子為生，于是有害的化學物質(zhì)便會在老鷹體內(nèi)進一步積累。這樣食物鏈對有害的化學物質(zhì)有累積和放大的效應，這是生物富集直觀表達。（３）圖中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ分別為生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、三級消費者和分解者；初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭⑤，三級消費者排出的糞便為次級消費者的殘體，要被分解者分解，應屬于圖示中的箭頭⑨的一部分。（４）見答案。