【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 產(chǎn)生少量ATP B. 可產(chǎn)生水

C. 可釋放二氧化碳 D. 在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

【答案】B

【解析】厭氧呼吸在第一階段產(chǎn)生少量的ATP，A正確；厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或乳酸，B錯(cuò)誤，C正確；厭氧呼吸的全部場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠），D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像，圖2的曲線(xiàn)表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

圖1

圖2

(1)按分裂過(guò)程判斷圖1中標(biāo)號(hào)的先后順序是____________，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是____________。

(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？

________________________________________________________________________。

(3)通常情況下，該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在______________細(xì)胞，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生________種基因型的細(xì)胞，基因型是____________。

(4)在圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是________________________。在圖1①、②、③三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“綠”色的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 葉綠素a為藍(lán)綠色，酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色

B. 甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色

C. 用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，綠色位置位于圖中的b處

D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇C02由藍(lán)變綠再變黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體的功能受損后，下列的運(yùn)輸過(guò)程不會(huì)受到影響的是

A. 骨骼肌細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收酒精的過(guò)程

C. 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過(guò)程 D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從位于湖泊不同深度的兩種沉水植物上各取一片相似的葉片，分別放在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃瓶中，在最適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，兩種植物光補(bǔ)償點(diǎn)中____更低，取自淺水區(qū)的葉片是____；當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子／(m2.S)時(shí)，可推知葉片B放氧速率主要受____限制，原因是________。

(2)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線(xiàn)圖，則兩條曲線(xiàn)相交時(shí)A、B兩葉片產(chǎn)生氧氣的差值為___________μmol02／(m2.s)。

(3)光照強(qiáng)度由lOOμmol光子/(m2·S)增加到200μmol}光子/(m2·S)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞葉綠體中三碳化合物的含量 ________（增加／減少），在此光照強(qiáng)度下(每日光照12h)，葉片A一晝夜中有機(jī)物積累量________（增加／減少）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列關(guān)于遺傳信息的傳遞與表達(dá)的問(wèn)題

為了探究基因在高等動(dòng)物體內(nèi)不同發(fā)育階段和不同類(lèi)型的細(xì)胞中表達(dá)的持異性，通常以綠色熒光蛋白編碼基因(GFP)作為目的基因構(gòu)建轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。

（1）得GFP基因的方法一般包括____________和____________。

（2）使用限制酶PstI(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖A所示）切開(kāi)GFP，其產(chǎn)生的末端應(yīng)該為________。

（3）知圖B所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和AatII聯(lián)合酶切后形成1.0kb和3.2 kb (1kb = 1000對(duì)堿基）兩種DNA片段，若將0.8 kb的單個(gè)基因插在質(zhì)粒的PstI位點(diǎn)處，所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和AatII聯(lián)合酶切后，能形成兩種DNA片段，其大小應(yīng)分別為___________kb和___________kb。

（4）上述重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵雄性原核中的常規(guī)方法是______________________。

（5）上述受精卵移植發(fā)育而成且頭部發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因小鼠中，全身各種組織或細(xì)胞均含有的物質(zhì)是______________________。

①GFP基因 ②GFPmRNA ③GFP蛋白

A.① B.①② C.②③ D.①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成__________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了_________________________________。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？__________，理由是________________________________。．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)．GP為同化量，R為呼吸消耗量．單位l02kJ/（m2．a(chǎn)）]：請(qǐng)分析表格回答下列問(wèn)題

（1）表格中X的含義是 ______。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 ______ 。上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，原因在于 ______。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是 ______ kJ/（m2a）。分析表格可知，該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn) ______ 趨勢(shì)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案