【題目】托馬斯赫胥黎說：“我是達爾文的斗犬，我準備接受火刑，如果必要…我正磨利我的牙爪，以備來保衛(wèi)這一高貴的著作！”文中“這一高貴的著作”指的是

A. 《物種起源》

B. 《人類的起源》

C. 《判斷力批判》

D. 《人類在自然界中的位置》

【答案】A

【解析】試題分析：托馬斯·赫胥黎是英國著名的生物學家。他自稱為“達爾文斗士”，準備以死來捍衛(wèi)達爾文的著作。四個選項中只有A符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當血漿中的NaHCO3含量減少時，會形成酸中毒；當血漿中H2CO3含量減少時，則會形成堿中毒。這個事實表明，無機鹽的生理作用是（ ）

A. 對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用 B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用 D. 對調(diào)節(jié)細胞的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如下圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是

A. a基因產(chǎn)生的原因，可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因

B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異，而沒有發(fā)生基因自由組合

C. 該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察

D. 該細胞的變異均為可遺傳變異，一定能通過有性生殖傳給

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文的生物進化論

①否定了封建神學的創(chuàng)世說

②進一步從解剖學角度論證了人猿同祖的學說

③把“物競天擇，適者生存”的觀點引申到社會和經(jīng)濟思想領域

④把發(fā)展變化的思想引入了生物界

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa，則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中四種有機物的組成及功能。請據(jù)圖回答：

（1）A是______。E在動物內(nèi)是指______，在植物體內(nèi)主要指______。

（2）F是______，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除了它以外，細胞中的脂質(zhì)還包括______ 和______等。

（3）C是______，它的通式是______。

（4）D是______，H是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下面一項專利：

(1)此基因工程中，所用的目的基因是___________。將人工合成的DNA片段拼接在一起，所必需的工具酶是_________________。

(2)在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列目的是使___________，以免在細胞內(nèi)被降解。啟動子是_________識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。

(3)農(nóng)桿菌介導的方法是將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的____________上以構(gòu)建__________。檢測受體細胞中是否存在人胰島素可用___________技術(shù)，若有_______出現(xiàn)，表明目的基因已形成相應的蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是

A. 甲是綠色植物，丙是肉食動物

B. 圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C. ①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少

D. 無機環(huán)境中的C02可以來自細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀達爾文進化論產(chǎn)生的最重要的條件是

A. 文藝復興沖擊了基督教神學，解放了人們的思想

B. 資產(chǎn)階級革命的推動

C. 工業(yè)革命推動了資本主義的發(fā)展

D. 生物學知識的積累

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