年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
在光合作用的光反應(yīng)中,植物所收集的光能主要是用于
A.由ADP和Pi形成ATP B.由CO2形成葡萄糖等
C.由NADPH2形成NADP和H2 D.由CO2形成O2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
在光合作用過程中 不屬于暗反應(yīng)的是
A.CO2與五碳化合物結(jié)合 B.三碳化合物接受ATP釋放的能量
C.H2O中的氫傳遞NADP+ D.NADPH的氫傳遞給三碳化合物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月份月考生物試卷 題型:選擇題
在光合作用研究過程中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí):在人們對光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí),以反應(yīng)式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此時(shí)希爾(R.Hill)從細(xì)胞中分離出葉綠體,并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時(shí),給予葉綠體光照,就能放出O2,同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是“H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+(1/2)O2 ”。在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上,Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體,不供給CO2時(shí),既積累NADPH也積累ATP;進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),撤去光照,供給CO2,發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗,并有有機(jī)物(CH2O)產(chǎn)生。希爾反應(yīng)和Arnon的發(fā)現(xiàn),使當(dāng)時(shí)的人們對光合作用有了新的認(rèn)識(shí)。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
A.光合作用釋放的O2來自于H2O,而不是來自CO2
B.H2O被裂解后,發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞,整個(gè)過程需要光
C.希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開來的過程
D.光合作用需要光的過程為CO2合成有機(jī)物過程提供了NADPH和ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:選擇題
在光合作用過程中,不屬于碳反應(yīng)的是
A.CO2與RuBP(核酮糖二磷酸)結(jié)合 B.3-磷酸甘油酸接受ATP釋放的能量
C.H2O中的氫傳遞給NADP+ D.NADPH的氫傳遞給3-磷酸甘油酸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com