【題目】使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是

A．人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象

B．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)

C．水綿受極細(xì)光束照射部位聚集的好氧細(xì)菌

D．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

【答案】B

【解析】可通過(guò)普通光學(xué)顯微鏡觀察人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象，A正確；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)為電鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌可通過(guò)普通光學(xué)顯微鏡觀察，C正確；可通過(guò)普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了對(duì)生活污水（含大量有機(jī)物）進(jìn)行凈化處理,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘。穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結(jié)構(gòu)如圖。生活污水在“好氧—缺氧—吸收”中完成去碳、脫氮和除磷,經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地。請(qǐng)回答:

（1）生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,四個(gè)穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)水中 量的需求是有所不同的。

（2）生活污水進(jìn)入好氧塘后,塘中下列物質(zhì)或生物相對(duì)數(shù)量增加的先后順序是 。

A．細(xì)菌 B．藻類(lèi)

C．N等無(wú)機(jī)鹽離子 D．大量有機(jī)物

（3）植物塘中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了 （填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”）。與自然池塘相比,植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 。植物塘中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于 。

（4）若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍(lán)藻暴發(fā),周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出一條含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的這類(lèi)食物鏈: →人。這也說(shuō)明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目的基因整合到某作物DNA片段上后（ ）

A．改變了原DNA的堿基排列順序

B．改變了原DNA上各基因的堿基排列順序

C．改變了原DNA上各基因的復(fù)制過(guò)程

D．改變了原DNA上各基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“經(jīng)過(guò)突變的基因，對(duì)大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的主要因素之一。”這一說(shuō)法是

A. 正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇提供了原材料

B. 正確，基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的

C. 不正確，因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

D. 不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指________，在植物塊莖細(xì)胞中主要是指________。

（2）除F外，脂質(zhì)還包括________和________。

（3）下圖是H的組成示意圖，已知圖中b表示五碳糖，c表示堿基。據(jù)圖回答問(wèn)題：

如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，那么b為___________，c的種類(lèi)包括____________（用字母表示）；如果f是單鏈結(jié)構(gòu)，那么e是______________。若要判斷f在細(xì)胞中的分布可用_____________試劑。用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖示表示一分子e組成成分的連接方式________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組設(shè)計(jì)如下路線繁殖某名貴花卉：取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．用酒精燈的小火焰給外植體消毒

B．愈傷組織再分化成芽，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．加入適宜濃度的α﹣萘乙酸可促進(jìn)生根

D．該技術(shù)具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

B. 內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、尿素、激素、血紅蛋白等成分

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

D. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

B. 不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C. 某一細(xì)胞由后期逐漸過(guò)渡到末期，形成細(xì)胞板

D. 在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題小組以“班氏試劑作用下溶液出現(xiàn)顏色反應(yīng)的時(shí)間”為指標(biāo)，探究比較不同成熟程度的柚汁中還原性糖的含量，實(shí)驗(yàn)鑒別的特征是溶液顯現(xiàn)

A. 藍(lán)色 B. 橘紅色 C. 紫色 D. 紅黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案