【題目】1958 年 Meselson 和 Stahl 用 15N 和 14N 標(biāo)記大腸桿菌，并提取其 DNA。利用 DNA 分子 對紫外光有光吸收的特點(diǎn)確定 DNA 在密度梯 度離心后在離心管中所處的位置。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，圖中深色的區(qū)域是紫外光被一定程度吸收而形成的。下列分析錯誤的是(不考慮實(shí) 驗(yàn)誤差)

A. 實(shí)驗(yàn)中定時取一些大腸桿菌提取其 DNA，但是不需檢測其放射性

B. 1.9～3.0 代的條帶深度變化說明位置 b 處的 DNA 的含量比例下降了

C. 該實(shí)驗(yàn)是先用 14N 標(biāo)記大腸桿菌多代后，再轉(zhuǎn)移到 15N 環(huán)境中培養(yǎng)的

D. 若分別用 14C、12C 取代 15N、14N，每代色帶的相對位置仍基本相同

【答案】C

【解析】

DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。此題通過放射性同位素標(biāo)記和密度梯度離心方法分析DNA的復(fù)制方式。

A、由于利用DNA分子對紫外光有光吸收的特點(diǎn)而不是檢測放射性，所以實(shí)驗(yàn)中定時取一些大腸桿菌提取其DNA，但是不需檢測其放射性，A正確；
B、根據(jù)圖示，1.9～3.0代的條帶深度變化說明位置b處的DNA的含量比例下降了，c處的DNA的含量比例上升了，B正確；
C、由于0代時，DNA的條帶在a處，所以該實(shí)驗(yàn)是先用15N標(biāo)記大腸桿菌多代后，再轉(zhuǎn)移到14N環(huán)境中培養(yǎng)的，C錯誤；
D、若分別用14C、12C取代15N、14N，每代色帶的相對位置仍基本相同，D正確。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體植物花藥育種過程的示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. ②過程表示脫分化，該過程遺傳物質(zhì)并未改變

B. ③過程表示再分化，該過程遺傳物質(zhì)并未改變

C. 過程③逐步分化的植株中可獲得純合的二倍體

D. 秋水仙素處理后抑制有絲分裂后期著絲粒分裂，從而使DNA數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物F(C9H10O2)是一種有茉莉花香味的酯。用下圖所示的方法可以合成F。其中A 是相對分子質(zhì)量為28的烴，其產(chǎn)量常作為衡量石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志。E是只含碳、氫、氧的芳香族化合物，且苯環(huán)上只有一個側(cè)鏈。

回答下列問題：

(1)A的分子式是____________；

(2)B的結(jié)構(gòu)簡式是________________________；

(3)為檢驗(yàn)C中的官能團(tuán)，可選用的試劑是____________；

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠(2N=40）胚胎期某細(xì)胞發(fā)生如圖所示的異常分裂（未繪出的染色體均正常），其中A為抑癌基因，a為A的突變基因。下列說法正確的是

A.該分裂過程中形成20個四分體

B.該分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的概率均為1/2

C.子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無限增殖

D.圖中的染色體異常分離屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鯨死亡后會沉入海底，俗稱“鯨落”。“鯨落”后期會形成一個以厭氧菌和硫細(xì)菌等為主體的生態(tài)系統(tǒng)。厭氧菌以“鯨落”肌肉中的脂肪為食，同時產(chǎn)生一些硫化氫等硫化物。硫細(xì)菌將硫化物氧化成硫酸鹽，并以該過程中釋放的能量合成有機(jī)物。請回答相關(guān)問題：

（1）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中一般都會含有水、無機(jī)鹽、氮源和碳源，培養(yǎng)“鯨落”群落中厭氧菌的碳源必須是______________。要培養(yǎng)硫細(xì)菌，培養(yǎng)基中的成分需要特殊配制，主要體現(xiàn)在_________________________，這種培養(yǎng)基可以用來專一性培養(yǎng)硫細(xì)菌，所以稱為__________________培養(yǎng)基。

（2）在分離“鯨落”中的微生物時要制備固體培養(yǎng)基，在倒平板操作后，將平板倒置，這樣做的目的是______

（3）科學(xué)家欲研究死鯨的遺傳屬性，在“鯨落”中提取到了死鯨的DNA,然后可以用________技術(shù)對其DNA進(jìn)行擴(kuò)增，在擴(kuò)增死鯨DNA的過程中，除了要加入死鯨的DNA作模板外，還需要加入_________________________（至少答兩種）等物質(zhì)。

（4）為了研究“鯨落”中含有微生物的情況，需將“鯨落”提取物加水稀釋，然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種方法稱為_______________________。下面所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物接受過多光照可能對進(jìn)行光合作用的相關(guān)細(xì)胞器造成損傷，因此植物需要一種名為 “非光化學(xué)淬滅”(NPQ)的機(jī)制來保護(hù)自身，在 NPQ 的作用下多余的光能會以熱能的形式 散失。該機(jī)制的啟動和關(guān)閉特點(diǎn)如圖所示，其中符號“┫”代表抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. NPQ 直接作用于卡爾文循環(huán)

B. NPQ 機(jī)制從開啟到緩慢關(guān)閉 過程中腺苷二磷酸含量降低

C. 若光強(qiáng)度等條件相同，則狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合速率低

D. 狀態(tài)②時葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2均來源于線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲、★、■、”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)特異性的主要原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同，其至少含有兩個羧基

B.該蛋白質(zhì)變性后仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.圖中連接2個相鄰氨基酸間的“一”代表的化學(xué)鍵的形成是在核糖體上進(jìn)行的

D.氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子時，相對分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚鱗病是一種遺傳性皮膚病，X染色體上基因A（編碼類固醇硫酸酯酶）的缺失或隱性突變、常染色體某基因顯性突變都可能導(dǎo)致此病。下圖為該病患者家系圖（圖示不存在近親婚配），用基因探針方法檢測，發(fā)現(xiàn)圖中三個患者DNA中均含有基因A的某特定片段，下列分析正確的是

A. 該家系患者發(fā)病原因?yàn)槌Ｈ旧w基因顯性突變或基因A的缺失

B. Ⅰ2、Ⅱ5能檢測到與患者相同的基因A片段，Ⅲ2不能檢測到

C. 如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一男孩，該孩子患病概率為1/4

D. 若生育，建議Ⅲ2生女兒，Ⅲ4不需考慮子代性別因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 (a)所示為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔，圖(b)為城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔，以下解釋不符合客觀事實(shí)的是 (　　)

A. 組成(a)和(b)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素是生產(chǎn)者和分解者

B. 流經(jīng)(a)或(b)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是(a)或(b)生態(tài)系統(tǒng)中的植物所固定的太陽能

C. (b)生態(tài)系統(tǒng)可以對(a)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響

D. 人類活動對(a)或(b)生態(tài)系統(tǒng)均產(chǎn)生影響

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