【題目】如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖A和圖B中共有的一些結(jié)構(gòu)有:①和⑥;不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能存在差異,這體現(xiàn)了細(xì)胞的
(2)圖A和圖B中的細(xì)胞均屬于細(xì)胞;判斷依據(jù)是:有無(wú)以的細(xì)胞核.
(3)從代謝類型上看,圖B細(xì)胞內(nèi)因含有 , 屬于自養(yǎng)生物;A中絕大多數(shù)是營(yíng)的異養(yǎng)生物.

【答案】
(1)細(xì)胞質(zhì),核糖體,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,多樣性
(2)原核,核膜為界限
(3)葉綠素和藻藍(lán)素(或“光合色素”),腐生,寄生
【解析】解:(1)分析圖解可知,圖A和圖B中共有的一些結(jié)構(gòu)有:①細(xì)胞質(zhì)、②、核糖體、③細(xì)胞膜、④擬核和⑥細(xì)胞壁;不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能存在差異,這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性.(2)細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞中都沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核,因此均屬于原核細(xì)胞.(3)從代謝類型上看,藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)因含有葉綠素和藻藍(lán)素(或“光合色素”),屬于自養(yǎng)生物;而細(xì)菌絕大多數(shù)是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物.

所以答案是:(1)細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 多樣性(2)原核 核膜為界限(3)葉綠素和藻藍(lán)素(或“光合色素”) 腐生 寄生

【考點(diǎn)精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制,進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少,這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會(huì)過(guò)高,這種調(diào)節(jié)方式為

A神經(jīng)調(diào)節(jié) B激素調(diào)節(jié)

C反饋調(diào)節(jié) D體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

野駱駝學(xué)名野雙峰駝,生性膽小、機(jī)警,是世界上惟一靠喝鹽水和囈鹽堿性植物生存的極度瀕危動(dòng)物,目前數(shù)量減少到不足1000峰,大部分分布在我國(guó)西北地區(qū),為保護(hù)野駱駝種群繁衍,我國(guó)在羅布泊地區(qū)建立了野駱駝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),區(qū)內(nèi)除野駱駝外還分布有雪豹、狼、豺狗等肉食動(dòng)物。保護(hù)區(qū)規(guī)定在核心區(qū)外可以進(jìn)行科考、旅游等活動(dòng),但不能進(jìn)行采礦等開(kāi)發(fā)建設(shè)活動(dòng)。目前,經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn),保護(hù)區(qū)由原先的7.8萬(wàn)平方公里縮減至6. 12萬(wàn)平方公里,調(diào)減的主要為北部哈密實(shí)驗(yàn)區(qū)部分面積,據(jù)科考結(jié)果,哈密范圍內(nèi)煤炭、銅、鎳、鐵等資源非常豐富,但已經(jīng)屬于無(wú)植被、無(wú)水系的干旱荒漠戈壁區(qū)。讀“羅布泊野駱駝保護(hù)區(qū)功能區(qū)劃圖”,回答問(wèn)題:

(1)簡(jiǎn)述導(dǎo)致我國(guó)西北地區(qū)野駱駝種群數(shù)量減少的可能原因。

(2)為適應(yīng)環(huán)境,野駱駝具有“全身被以細(xì)密柔軟的絨毛,腳掌下生著寬厚的像彈簧一樣的肉墊,長(zhǎng)睫毛的眼睛和自動(dòng)開(kāi)閉的鼻孔”等身體特征,根據(jù)該地的生存環(huán)境,分析野駱駝這些身體特征的主要作用。

(3)結(jié)合材料,簡(jiǎn)析調(diào)減保護(hù)區(qū)面積的主要原因。

(4)為保護(hù)和改善羅布泊自然保護(hù)區(qū)野駱駝的生存環(huán)境,請(qǐng)你提出可行性措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是 ( )1.

A. 各種生物膜的化學(xué)組成沒(méi)有差別

B. 不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的

C. 生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能與Na反應(yīng)放出H2,又能使溴水褪色,但不能使pH試紙變色的物質(zhì)是

A. CH2=CH—COOH B. CH2=CH—CH2—OH

C. CH2=CH—CHO D. CH2=CH—COOCH3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲醇和乙醇的混和物中加濃硫酸,在一定條件下使其反應(yīng),生成的醚中不可能含有 ( )

A. 甲醚 B. 乙醚 C. 丙醚 D. 甲乙醚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膝反射進(jìn)行時(shí),伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張.如圖為膝反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)膝反射為二元反射弧,其反射中樞是 , 膝反射的感受器是
(2)在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激,電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)次.
(3)用適宜電流刺激圖中的(填“伸肌”或“屈肌”),可產(chǎn)生膝反射,膝反射運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于
(4)若用藥物阻斷A處的興奮傳導(dǎo),再用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處,則結(jié)構(gòu)③上(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位,結(jié)構(gòu)④上(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是分別以洋蔥的紫色鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.圖3中的色素存在于圖1的B結(jié)構(gòu)中
B.細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)時(shí),有水分子從A處運(yùn)動(dòng)到B處
C.在圖2所示實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.用洋蔥紫色鱗片葉制作臨時(shí)裝片時(shí),需通過(guò)壓片使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物由個(gè)氨基酸脫去分子水形成的,這種反應(yīng)叫做 , 形成的化合物叫 , 含有個(gè)氨基.
(2)該化合物由種氨基酸構(gòu)成,決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
(3)形成該化合物的過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
(4)組成這類化合物的基本單位,它的結(jié)構(gòu)通式是

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