【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是

A.高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗，但看到的細(xì)胞大，數(shù)最多

B.高倍物鏡比低倍物鏡長，所以轉(zhuǎn)換為高倍物鏡時要升高鏡筒

C.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D.使用高倍鏡前需先在低倍鏡下對焦并找到物像

【答案】D

【解析】

依題文可知，依據(jù)正確使用高倍鏡操作順序的相關(guān)知識做出判斷。

A、高倍鏡比低倍鏡看到的視野暗，但看到的細(xì)胞大，數(shù)量少，A錯誤；

B、高倍物鏡比低倍物鏡長，但是換高倍物鏡時不要升高鏡筒，B錯誤；

C、換上高倍鏡后只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤；

D、使用高倍鏡前需先在低倍鏡下對焦并找到物像，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兔子通過吃菜葉獲得能量和物質(zhì)，那么兔子和青菜體內(nèi)的各種化學(xué)元素

A.種類差異很大，含量大體相同B.種類和含量差異都很大

C.種類和含量都是大體相同的D.種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示油菜種子在成熟過程中種子有機(jī)物相對含量的變化趨勢,下對相關(guān)敘述不正確的是

A. 第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用蘇丹Ⅲ染液檢測

B. 細(xì)胞代謝利用大量糖類，導(dǎo)致淀粉含量降低

C. 糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)，導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加

D. 糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于F點(diǎn)之后

B. 到達(dá)圖乙中的D'點(diǎn)時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的G'點(diǎn)

D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是（ ）

A.低溫、低O2、高CO2B.低溫、高O2、高CO2

C.高溫、高O2、高CO2D.高溫、低O2、低CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是（　�。�

A. b、c、d和e處 B. a、b和c處

C. a和b處 D. a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位，關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A.藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體B.大腸桿菌有核糖體，無線粒體

C.黑藻有細(xì)胞核，也有葉綠體D.酵母菌有細(xì)胞核，有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　�。�

A. 計(jì)數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

B. 一個方格中酵母菌數(shù)量過多，應(yīng)從蓋玻片邊緣滴加清水進(jìn)行稀釋

C. 營養(yǎng)條件、溫度、pH均可能影響培養(yǎng)液中酵母菌種群的 K 值

D. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時，應(yīng)先滴加少量樣液，再在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷后，容易發(fā)生病菌等感染，主要原因是患者的

A．過敏反應(yīng)增強(qiáng) B．細(xì)胞免疫作用減弱

C．漿細(xì)胞數(shù)量減少 D．非特異性免疫功能下降

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同步練習(xí)冊答案