【題目】下列關(guān)于癌細胞的敘述，錯誤的是

A.癌細胞具有無限增殖的能力B.癌細胞由正常的細胞突變而成

C.癌細胞表面粘連蛋白減少易轉(zhuǎn)移D.細胞癌變不可能由病毒感染引發(fā)

【答案】D

【解析】

癌細胞簡介：

（1）定義：細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行惡性增殖的細胞。

（2）特點：

（3）致癌因子分類：

物理致癌因子——主要指輻射，如紫外線、X射線等；

化學(xué)致癌因子——種類繁多，無機化合物如砷化物、鉻化物，有機化合物如苯胺、亞硝酸等；

病毒致癌因子——能夠使細胞發(fā)生癌變的病毒。

A、癌細胞是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，能夠無限增殖，A正確；

B、癌細胞形成的根本原因是正常細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，B正確；

C、由于癌細胞表面粘連蛋白減少，其黏性降低，導(dǎo)致擴散范圍變大、擴散速度加快，C正確；

D、導(dǎo)致細胞癌變的致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的。釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）試管中的 X 溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是_____（答出兩點即可）。

（2）葡萄汁裝入甲裝置時，要留有約 1/3 的空間，這種做法的目的是_______________（答出兩點即可）。

（3）某同學(xué)若用乙裝置進行發(fā)酵，并設(shè)置兩個不同處理組（乙 A 和乙 B），乙 A 裝置中保留一定量的氧氣，乙 B 裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內(nèi)乙 A 和乙 B 中酒精含量的變化趨勢及乙 A 中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。 圖中曲線①、③依次表示_____、_____含量的變化趨勢。

（4）從細胞呼吸類型看，酵母菌屬于_____生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于_____（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

（5）若某高校改進裝置采用如圖所示的發(fā)酵罐進行葡萄酒主發(fā)酵過程的研究，下列敘述錯誤的是：

________。

A.夏季生產(chǎn)果酒時，常需對罐體進行降溫處理

B.乙醇為揮發(fā)性物質(zhì)，故發(fā)酵過程中空氣的進氣量不宜太大

C.正常發(fā)酵過程中罐內(nèi)的壓力不會低于大氣壓

D.可以通過監(jiān)測發(fā)酵過程中殘余糖的濃度來決定何時終止發(fā)酵

（二）毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIF-Ⅱ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。KIF-Ⅱ 基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖：

（1）轉(zhuǎn)基因過程用到的工具酶有_____和_____。

（2）在過程②中，用_____處理將皮膚租住分散成單個成纖維細胞。由于人們對動 物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的_______，在培養(yǎng)過程中，應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于_____中培養(yǎng)。

（3）若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊，可進行胚胎分割和胚胎移植。 下列關(guān)于采用移植技術(shù)的敘述，正確的是 ________

A．采取激素注射等方法對轉(zhuǎn)基因山羊作超數(shù)排卵處理

B．體外培養(yǎng)發(fā)育到原腸胚期的胚胎即可進行移植

C．使用免疫抑制劑以避免代孕牛對植入胚胎的排斥反應(yīng)

D．利用胚胎分割技術(shù)，同卵雙胎較同卵多胎成功率更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物的學(xué)習(xí)、記憶功能與海馬區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。如果在H區(qū)的傳入神經(jīng)纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內(nèi)，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2-3倍，研究者認為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖是這一現(xiàn)象可能的生理基礎(chǔ)。請回答下列問題：

（1）如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+進入細胞內(nèi)與___作用，C酶的___發(fā)生改變，使C酶被激活。

（2）激活的C酶將A受體胞內(nèi)肽段（T）磷酸化后，A受體活性增強。為驗證T的磷酸化能增強神經(jīng)細胞對刺激的“記憶”這一假設(shè)，請完善實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料用具：正常小鼠、生長狀況相似的T磷酸化位點突變的小鼠、電刺激儀器、電位測定儀等。

（要求與說明：施加HFS和單次強刺激的儀器和具體方法不做要求；突觸后膜電位變化的測定儀器和方法不做要求；磷酸化位點突變的小鼠除了該肽段不能被磷酸化外，其余各項生理生化反應(yīng)均與正常小鼠相同）

A．實驗思路：

①取生理狀態(tài)相似、生長狀況良好的正常小鼠隨機均分為A、B兩組；另取______為C組；

②_________________________________________________________；

③對A、B、C三組小鼠的H區(qū)施加______，并檢測______。

④統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)。

B．請用柱形圖的形式預(yù)測實驗結(jié)果_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株的二倍體高等植物（性染色體為 XY 型），其花色（A、a）和葉型（B、 b）性狀是獨立遺傳的，其中一對等位基因位于 X 染色體上。下面是兩個雜交組合的親本 性狀及子代表現(xiàn)型與比例，回答下列問題：

雜交 組合

親代

子代

♂

♀

甲

紅花寬葉♂ X 白花寬葉♀

1/4 紅花寬葉 1/4 紅花窄葉

1/4 白花寬葉 1/4 白花窄葉

1/2 紅花寬葉

1/2 白花寬葉

乙

白花窄葉♂ X 紅花寬葉♀

1/2 紅花寬葉 1/2 紅花窄葉

無雌性個體

（1）根據(jù)雜交組合______可判定控制_______ 性狀的基因位于 X 染色體上且______是 顯性性狀。

（2）雜交組合乙的后代沒有雌性個體，其可能的原因有：一是基因 b 使雄配子致死； 二是基因_____________使雄配子致死。若欲通過雜交實驗進一步確定原因到底是哪種，請以題 干中子代為親本設(shè)計雜交方案，并預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論。雜交方案：______。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若子代_____，則是原因一；②若子代_____，則是原因二。

（3）若是第二種原因成立，讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬 葉雌株交配，后代表現(xiàn)型及比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子放在黑暗中萌發(fā)，并從生長狀況相同的一些幼苗上分別對應(yīng)截取三種切段即S1、S2和S3。然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養(yǎng)3天后，測量切段長度，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗證明生長素的作用具有兩重性

B.該實驗證明赤霉素促進切段伸長的效果顯著優(yōu)于生長素

C.若從幼根獲取相應(yīng)切段進行處理，結(jié)果與上圖存在差異

D.不同種類激素對同一器官不同年齡細胞的作用無明顯差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量CaCO3，以防止________。

（2）圖1氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中________的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率先增大后穩(wěn)定不變的主要原因有________、________等。

（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是________；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中含量沒有減少的物質(zhì)有________填序號：①RuBP ②ATP ③NADPH ④3-磷酸甘油酸），可推測20~25min曲線的斜率為________（填“正值”、“負值”或“零”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究2，4-D對微型月季莖段側(cè)芽生長效應(yīng)的影響，某同學(xué)用X、Y和Z三種濃度的2，4-D對微型月季莖段側(cè)芽進行處理，實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A.本實驗中空白對照組可以省略不作

B.三種濃度均促進微型月季莖段側(cè)芽的生長

C.X、Y和Z三種濃度中，X濃度最小

D.Y濃度與Z濃度之間大小關(guān)系不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果園醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖：

回答下列問題：

（1）在鮮蘋果汁的生產(chǎn)中，為了提高澄清度可加入____________酶；為證明該酶的效果，可分別取等量渾濁的蘋果汁和澄清的蘋果汁，各加入等量的________________，預(yù)計后者出現(xiàn)的沉淀物比較少。

（2）過程①中使用到的微生物是________________，為了提高該微生物的利用率，最好用______________________方法對其進行固定化。

（3）過程②和③中起作用的微生物是_________________，兩個過程中它分解的碳源分別是____________、_____________。

（二）草銨膦是一種除草劑。下圖是抗草銨膦轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程示意圖：

回答下列問題：

（1）圖中①為___________________，為獲得①需用同種______________________酶對含抗草銨膦基因的DNA和Ti質(zhì)粒進行酶切。

（2）將②與大豆組織塊混合后共同培養(yǎng)，旨在讓_____________________進入大豆細胞；大豆組織塊除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是____________________________________________________。

（3）把導(dǎo)入抗草銨膦基因的大豆組織細胞通過組織培養(yǎng)形成完整植株。其中A到B的過程需經(jīng)歷_______________；愈傷組織可通過________________培養(yǎng)分散成單細胞。

（4）檢驗轉(zhuǎn)基因大豆的抗草銨膦性狀，常用的方法是______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于植物光合作用的問題。請回答有關(guān)問題。

（1）取等量甲、乙植物的葉片進行光合色素提取，應(yīng)在研磨葉片時加入___________，以防止色素被破壞。在色素分離時觀察到乙的濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條，而甲則相反。據(jù)此推測，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是___________植物的葉片。

（2）甲、乙兩種植物的02釋放速率與光照強度的關(guān)系如上圖所示。當(dāng)光照強度為A時，甲、乙葉綠體中氧氣產(chǎn)生的場所是___________。當(dāng)光照強度為B時，測得甲葉片氣孔開放程度比乙更大，據(jù)此推測，甲固定C02形成___________的速率更快，對光反應(yīng)產(chǎn)生的___________消耗也更快，進而提高了光合放氧速率。

（3）土壤中鎂含量減少會導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，原因是___________從而使光合作用減弱。

（4）將植物甲光照強度從B突然降至A，葉肉細胞中三碳酸的含量短時間內(nèi)會___________。

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同步練習(xí)冊答案