【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關(guān)的結(jié)論是（　�。�

A.生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B.A，B，C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏
D.D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用

【答案】C
【解析】 A、由圖可知，生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，A不符合題意；

B、由圖可知，A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，B不符合題意；

C、從圖中不能判斷幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的靈敏程度，C 符合題意；

D、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用，D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識，掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法在遺傳學(xué)的研究中發(fā)揮了重要作用。請根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）現(xiàn)提供3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸，若要研究抗體的合成與轉(zhuǎn)運，應(yīng)選擇__________；若要驗證抗體合成所需的直接模板，應(yīng)選擇______________________。

（2）為探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測到上清液中的放射性很低。此組實驗標(biāo)記的元素是_______________，離心的目的是______________。

（3）科學(xué)家將15N標(biāo)記的DNA分子（15N/15N-DNA)放到l4N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其復(fù)制三次。將親代DNA和每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管進行離心，結(jié)果如圖。其中代表復(fù)制兩次后的分層結(jié)果是__________(填字母)，理由是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計．已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？（　�。�

A.b點2次，c點1次
B.b點1次，c點1次
C.b點1次，c點2次
D.b點2次，c點0次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原﹣抗體復(fù)合物
B.漿細胞與效應(yīng)T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗原刺激機體后，不會同時刺激T細胞和B細胞增殖、分化
D.若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖。請據(jù)圖回答：

（1）有機物A除C、H、O外必含的元素是__、_____；有機物E除C、H、O外必含的元素是____（使用漢字名稱描述）。

（2）E具有多樣性，其原因從b分析是由于____、_____、____。

（3）②反應(yīng)過程稱為___，若E中有m條肽鏈，n個b，則E中肽鍵的數(shù)目是____。

（4）已知分泌蛋白E的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊系列（圖中P肽段），若p肽段功能缺失，則該蛋白（_________）

A. 無法繼續(xù)合成 B．可以進入高爾基體

C．可以被加工成熟 D. 無法被分泌到細胞外

(5)分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果（單位：個）。

元素或基團

C

H

O

N

—NH2

—COOH

多肽鏈

202

348

62

53

3

2

推算這條多肽鏈中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)目依次是（________）

A.101 54 102 B.62 53 55 C.53 54 53 D.51 52 53

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞分裂圖象中含有2個染色體組的是（　�。�

A.①③
B.②④
C.①④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（如圖1是某課題組的實驗結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1可知，本實驗研究的課題是 ．
（2）據(jù)圖1，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 ．高溫條件下，酶容易失活，其原因是 ．
（3）下表是圖一所示實驗結(jié)果統(tǒng)計表，由圖1可知表中③處應(yīng)是 ，⑧處應(yīng)是 ．

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性（mmolS﹣1）

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性（mmolS﹣1）

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0


（4）圖2表示30℃時B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的曲線，其他條件相同，在圖2上畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的大致曲線．
（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙時，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助

B. 抑制神經(jīng)細胞膜上載體的活性，會影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

C. 已質(zhì)壁分離的細胞置于清水中復(fù)原后，細胞內(nèi)外滲透壓相等

D. 細胞的吸水和失水過程中，水分子逆相對含量梯度跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為進行性肌營養(yǎng)不良癥（設(shè)基因為B，b）家族的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶病的致病基因．

（1）該病的遺傳方式是 ．
（2）Ⅲ7個體的基因型是 ， 若她與正常男子結(jié)婚生了患病的孩子，若這對夫婦再生育，后代為患病男孩的概率是 ．
（3）如果Ⅲ8個體同時患有白化�。ㄔO(shè)基因為a），則Ⅱ4個體的基因型為 ， 若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個，只患一種病的孩子的概率是 ．

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