下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結論是            


  1. A.
    1—5年種群呈J型增長
  2. B.
    20—30年之間種群增長率為零
  3. C.
    到20年時種群的數(shù)量最多
  4. D.
    15—20年間種群數(shù)量不斷減少
C
本題考查了種群數(shù)量的變化及獲取信息的能力,難度較大。抓住 λ 的含義是準確解答該題的關鍵。假設種群的起始數(shù)量為 N0,t年后種群數(shù)量為:Nt=N0·λt;根據(jù)指數(shù)函數(shù)的特點,λ值大于 1,種群數(shù)量增長,λ值小于1,種群數(shù)量減少,λ 值等于 1,種群數(shù)量不變。由圖可知:種群 數(shù)量在第 1~5 年呈指數(shù)式增長,為 J 型曲線;種群數(shù)量在第 1 0~20 年之間不斷減少,至第20年時,種群數(shù)量維持穩(wěn)定,因此,種群數(shù)量在第 20 年時達到最多。在第 20~30 年間 種群的增長率為 0。 答案 C
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下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是

A.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年

B.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長

C.該種群在這30年間的增長符合S型增長模型

D.第20年時,該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量

 

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下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結論是              (    )

    A.1—5年種群呈J型增長

    B.20—30年之間種群增長率為零

    C.到20年時種群的數(shù)量最多

    D.15—20年間種群數(shù)量不斷減少

 

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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結論是(    )            

A.1—5年種群呈J型增長

   B.20—30年之間種群增長率為零

   C.15年時種群的數(shù)量最少

   D.15—20年間種群數(shù)量不斷減少

 

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科目:高中生物 來源:河南省模擬題 題型:單選題

下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結論是
[     ]
A.1~5年種群呈“J”型增長
B.20~30年之間種群增長率為零
C.到20年時種群的數(shù)量最多
D.15~20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省師大附中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結論是(   )

A.1—5年種群呈J型增長
B.20—30年之間種群增長率為零
C.15年時種群的數(shù)量最少
D.15—20年間種群數(shù)量不斷減少

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