【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成微絨毛,以增多細(xì)胞膜上__________數(shù)量,高效地吸收來(lái)葡萄糖等物質(zhì)。

2)圖1細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白具有_____________功能。

3)由圖2可知葡萄糖和Na+分別通過(guò)_______________________方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞。K+不能通過(guò)膜蛋白A進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________________________的功能。

【答案】載體蛋白(膜蛋白A 生物催化(或催化) 主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【解析】

1.細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層中;

2.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等,因此細(xì)胞的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞,膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量越多。

3.分析題圖:圖1小腸微絨毛上皮細(xì)胞膜上的膜蛋白A可用于向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸葡萄糖和鈉離子,膜蛋白D可使二糖水解為單糖。圖2葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞為低濃度高濃度且需要載體協(xié)助運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,鈉離子進(jìn)入細(xì)胞為高濃度低濃度且需要載體協(xié)助運(yùn)輸,屬于協(xié)助擴(kuò)散。

1)分析題圖可知,小腸微絨毛上皮細(xì)胞膜上的膜蛋白A可用于向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸葡萄糖,細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成微絨毛可增多細(xì)胞膜上載體蛋白(膜蛋白A)數(shù)量,高效地吸收來(lái)葡萄糖等物質(zhì)。

2)圖1細(xì)胞膜表面還存在膜蛋白D可催化二糖水解為單糖,說(shuō)明膜蛋白具有生物催化(或催化)功能。

3)根據(jù)分析可知,葡萄糖和Na+分別通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞。K+不能通過(guò)膜蛋白A進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖1可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式

B. 圖2可表示細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)乙

C. 所有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞都離不開(kāi)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)

D. 去除膜上的蛋白質(zhì)對(duì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,不正確的是( )

A. ③表示PCR技術(shù),用來(lái)擴(kuò)增目的基因

B. 若獲取的目的基因相同,則圖中基因組文庫(kù)小于cDNA文庫(kù)

C. 要從基因文庫(kù)中得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息

D. 若基因比較小,核苷酸序列又已知,可以通過(guò)化學(xué)方法直接人工合成獲取

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【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(

A.消化液B.血漿C.尿液D.唾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是植物激素的有關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

Ⅰ. 將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,處理過(guò)程如圖1所示。一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè),結(jié)果如圖2所示。

(1)圖1中A、B瓊脂塊都含有______產(chǎn)生的生長(zhǎng)素。對(duì)A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量測(cè)定結(jié)果顯示,B中生長(zhǎng)素濃度大于A,結(jié)合圖2結(jié)果說(shuō)明__________。本實(shí)驗(yàn)____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。

(2)若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度____

Ⅱ. 用放射性同位素14C分別標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

(3) 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是____(填序號(hào));瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明脫落酸在莖尖的運(yùn)輸____(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。

(4)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③、④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運(yùn)輸方式是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者用熒光染料對(duì)細(xì)胞膜上某些分子進(jìn)行處理,并使膜發(fā)出熒光。再用高強(qiáng)度激光照射細(xì)胞膜的某區(qū)域,使其瞬間被“漂白”,即熒光消失。隨后,該漂白區(qū)域熒光逐漸恢復(fù),如圖1。檢測(cè)該區(qū)域熒光強(qiáng)度隨時(shí)間的變化,繪制得到熒光漂白恢復(fù)曲線,如圖2。
   

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)本實(shí)驗(yàn)中所采用的實(shí)驗(yàn)方法是_______________。

2)細(xì)胞膜上被漂白區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以恢復(fù),推測(cè)其可能的原因有:①被漂白物質(zhì)的熒光會(huì)自行恢復(fù);②被漂白區(qū)域內(nèi)外分子相互運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

3)研究發(fā)現(xiàn)如果用特定方法去除細(xì)胞膜中的膽固醇,膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停泊的平臺(tái)拆解,漂白區(qū)域熒光恢復(fù)的時(shí)間縮短,說(shuō)明膽固醇對(duì)膜中分子運(yùn)動(dòng)具有___________作用,該結(jié)果支持推測(cè)___________(填“①”或“②”)。

4)最終恢復(fù)的熒光強(qiáng)度比初始強(qiáng)度低,可能是因?yàn)闊晒鈴?qiáng)度會(huì)自主下降或膜上某些分子_________________________。

5)此項(xiàng)研究說(shuō)明細(xì)胞膜具有___________________特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的( 。
A.Mg是葉綠素的組成成分
B.缺P(pán)會(huì)影響ATP的合成
C.哺乳動(dòng)物血Ca2+過(guò)低抽搐
D.油菜缺B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體,體細(xì)胞含有32條染色體(2n=32);雄蜂是單倍體,體細(xì)胞含16條染色體(n=16),雄蜂可通過(guò)一種特殊的減數(shù)分裂方式形成精子,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 若不考慮突變,一只雄蜂能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子

B. 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

C. 在精子形成過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞含有的染色體始終為16條

D. 蜜蜂的一個(gè)染色體組含有16條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為有氧呼吸過(guò)程圖解。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示有氧呼吸的三個(gè)階段;X、Y表示產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)有氧呼吸的第二階段在______________ (場(chǎng)所)進(jìn)行的,物質(zhì)Y______________,可以通過(guò)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變_______色再變_________色來(lái)檢驗(yàn)。

2)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的共同場(chǎng)所是_________________,它們所需要的酶是否完全相同______________(填“完全”或“不完全”)

3)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是_____________________

4)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式______________________________________。

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