【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是 （　�。�

A. 復(fù)制以DNA分子的兩條鏈為模板

B. 需要原料尿嘧啶核糖核苷酸

C. DNA分子完全解旋后才開始復(fù)制

D. 需要RNA聚合酶的參與

【答案】A

【解析】DNA復(fù)制以分子的兩條鏈為模板，A項(xiàng)正確；尿嘧啶核糖核苷酸參與RNA組成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；復(fù)制過程中邊解旋變復(fù)制，C項(xiàng)錯(cuò)誤；需要DNA聚合酶參與，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)膽固醇含量的相對穩(wěn)定對健康有重要意義。膽固醇是血漿中脂蛋白復(fù)合體的成分，一種膽固醇含量為45%的脂蛋白（LDL）直接影響血漿中膽固醇的含量。LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞，之后LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇。請結(jié)合下圖完成相關(guān)問題。

（1）膽固醇的化學(xué)本質(zhì)是__________，合成場所是__________。

（2）圖甲中①過程為__________，催化該過程的酶是__________。A結(jié)構(gòu)與圖乙中的__________結(jié)構(gòu)形成有關(guān)。

（3）圖乙表示的過程是__________，相當(dāng)于圖甲中的（填序號），tRNA上的三個(gè)堿基CUG叫做__________。

（4）若要改造LDL受體蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為UUA，UUG，CUU，CUC，CUA，CUG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

　　　　

（1）核糖體的生理功能是__________的場所，下列生物或細(xì)胞具有核糖體的有__________。

A．噬菌體 B．大腸桿菌 C．小麥的葉肉細(xì)胞 D．家兔成熟的紅細(xì)胞

（2）圖中過程①需要__________催化完成，該過程需要的原料是__________。

（3）組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由__________構(gòu)成的，圖示物質(zhì)中，還需要以過程②的方式出細(xì)胞核的是__________。

（4）過程③利用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，屬于這類蛋白質(zhì)的還有__________（任舉一例）。若圖示細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，物質(zhì)X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管壁細(xì)胞，則物質(zhì)X最可能是__________。

【答案】 蛋白質(zhì)合成 BC RNA聚合酶 四種游離的核糖核苷酸 蛋白質(zhì)和rRNA mRNA 呼吸酶、染色體蛋白質(zhì)、核膜蛋白質(zhì)等 抗利尿激素

【解析】試題分析：本題主要考查核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。需要學(xué)生具有識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱，并能運(yùn)用所學(xué)的知識對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。據(jù)圖分析可知，構(gòu)成核糖體的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)通過DNA的轉(zhuǎn)錄形成的，rRNA形成后與從核孔進(jìn)入的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成核糖體的大亞基和小亞基，大小亞基分別從細(xì)胞核的核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)而結(jié)合在一起組成完整的核糖體。核糖體形成后，一部分直接參與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，另一部分核糖體結(jié)合至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，參與分泌蛋白的合成。

（1）核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所。核糖體存在于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中，但是也有例外，哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞無核糖體。噬菌體屬于病毒，無核糖體，A不符合題意；大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，有核糖體；小麥的葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，具有核糖體，B、C符合題意；家兔成熟的紅細(xì)胞屬于哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞，無核糖體，D錯(cuò)誤。故選：BC。

（2）圖中過程①為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的催化完成，該過程需要四種游離的核糖核苷酸作為原料。

（3）根據(jù)試題分析可知，組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由蛋自質(zhì)和rRNA構(gòu)成的，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，也需要以過程②的方式出細(xì)胞核。

（4）通過過程③用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)為胞內(nèi)蛋白，即在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，呼吸酶、與光合作用有關(guān)的酶、DNA聚合酶、ATP合成酶等均屬于此類蛋白質(zhì)。下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞可以合成并分泌抗利尿激素，運(yùn)輸?shù)酱贵w后葉暫時(shí)儲存，當(dāng)機(jī)體滲透壓升高時(shí)，由垂體后葉釋放進(jìn)入血液，抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，以維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
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【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有__________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為AaBb與__________；F1代白青稈、分裂葉植株中，純合子所占比例為_________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多為_______條。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖，其中J、L、N區(qū)段為編碼區(qū)中的外顯子，參與蛋白質(zhì)的編碼；K、M區(qū)段為編碼區(qū)中的內(nèi)含子，不參與蛋白質(zhì)的編碼），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3 ，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）：（A+C）=__________。

②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前，通常用__________處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。

③若cyp基因的一個(gè)堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，則該基因堿基對被替換的區(qū)段是__________（填字母），該變異類型為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)裝置，甲乙兩管的口徑相同（初始液面高度相等），半透膜允許水和葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)( )

A. 甲、乙兩管中的液面高度相等 B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度幾乎相等

C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等 D. 兩管的葡萄糖皆為8％，淀粉皆為4％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夫婦正常，生育一個(gè)色盲男孩，第二胎生育一個(gè)正常女孩的幾率為

A. 1 B. 1/2

C. 3/4 D. 3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落的演替類型中，屬于次生演替的是（ ）

A.在大片沙丘上進(jìn)行的演替

B.在火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替

C.在火山巖上進(jìn)行的演替

D.在冰川泥上進(jìn)行的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列敘述正確的是

A.血漿、組織液、淋巴等通過動(dòng)態(tài)的有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

B.H2CO3/Na2CO3緩沖對對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用

C.激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑?xì)胞或靶器官的信息分子

D.人體免疫過程不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，CO2產(chǎn)生的場所只有線粒體

D. 氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，該組織最可能來自

A. 蜻蜓 B. 柳樹 C. 大腸桿菌 D. 人

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同步練習(xí)冊答案