【題目】羧甲基纖維素鈉(CMC)是常用的食品添加劑,不能被人體消化吸收,因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑。研究者用含10%CMC無菌水作為飲用水,連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周,測定小鼠體重,結(jié)果如圖1、圖 2 所示。

1)圖 1 結(jié)果顯示,CMC 能夠_____。綜合圖 1、圖 2 結(jié)果,通過比較_____,說明CMC 的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。

2)有人提出:小鼠攝入的 CMC 改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗(yàn)上述推測, 研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

分別收集甲、乙兩組小鼠糞便,制成懸液涂布于_________(選填選項(xiàng)前的符號)上。

a.以 CMC為碳源的液體培養(yǎng)基 b.全營養(yǎng)液體培養(yǎng)基

c.以 CMC為碳源的固體培養(yǎng)基 d.全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基

②接種后置于_____(填無氧有氧)條件下培養(yǎng),通過觀察_____的顏色、形態(tài)等,以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

統(tǒng)計(jì)比較__________,以確定推測是否成立。

3)為進(jìn)一步研究小鼠體重變化是否由 CMC 引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致,研究者設(shè)計(jì)了糞菌移植實(shí)驗(yàn),并檢測了被移植小鼠體重的變化。請將下列選項(xiàng)填入下表中(選填選項(xiàng)前的符號),完成實(shí)驗(yàn)方案①____;② ____;③________;④_________。

組別

被移植小鼠

提供糞菌小鼠

飲用水

實(shí)驗(yàn)組

對照組

無菌小鼠

同上

a.普通小鼠 b.無菌小鼠 c.飼喂含 CMC 無菌水 12周的普通小鼠 d.飼喂無菌水 12周的普通小鼠 e.含 10%CMC 的無菌水 f.無菌水(不含 CMC

【答案】使小鼠體重增加 甲、乙組體重差值與丙、丁組體重差值的大小 d 無氧 菌落 兩組糞菌微生物的種類和數(shù)量(或比例) b c d f

【解析】

1、探究實(shí)驗(yàn)的原則:對照原則和單一變量原則。

2、分析曲線圖:通過比較甲、乙組體重差值與丙、丁組體重差值,可以看出在普通環(huán)境中差值較大,在無菌環(huán)境中幾乎無差值,這說明CM C的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為飲用水中是否含有CMC,實(shí)驗(yàn)組飼喂含有CMC的無菌水,則對照處理是飼喂不含CMC的無菌水。圖1結(jié)果顯示,食用CMC能夠使小鼠體重增加。綜合圖1、圖2結(jié)果,通過比較甲、乙組體重差值與丙、丁組體重差值大小,可以看出在普通環(huán)境中差值較大,在無菌環(huán)境中幾乎無差值,這說明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。

2)①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究小鼠攝入的CMC是否改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。因此應(yīng)該搜集生存在普通環(huán)境中的甲、乙小鼠糞便制成懸浮液涂布于全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基上,d正確。故選d

②人體消化道中缺氧,因此接種后應(yīng)該置于無氧條件下培養(yǎng),通過觀察菌落的顏色、形態(tài)等以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③統(tǒng)計(jì)比較兩組糞菌微生物的數(shù)量及比例,以確定推測是否成立。

3)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究“小鼠體重變化是否由CMC引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致”,根據(jù)對照原則和單一變量原則(無菌水中是否含有CMC)可設(shè)計(jì)以下糞便移植實(shí)驗(yàn):

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制,下面為該遺傳病的系譜圖。有關(guān)敘述正確的是(

A.若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

B.若該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C.若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

D.若該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】穿刺接種是用接種針蘸取少量的菌種,沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺,如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動,則在穿刺線周圍能夠生長。下列敘述錯誤的是(

A.與平板劃線法所用的培養(yǎng)基相比,穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較少

B.穿刺接種可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)

C.穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動

D.穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“試管!、“克隆!焙汀稗D(zhuǎn)基因牛”的培育過程,有關(guān)說法合理的是(

A.三種牛的培育過程都經(jīng)過了受精作用

B.三種牛培育過程都體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C.三種牛培育過程都用到了胚胎移植技術(shù)

D.三種牛體細(xì)胞中的遺傳信息完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知傳統(tǒng)藥物(A、B、C)可促使癌細(xì)胞凋亡,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新藥M可提高傳統(tǒng)藥物的作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(其他條件均相同且適宜),結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,相關(guān)敘述合理的是

A. 藥物M對不同細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用相同

B. 不同類型的傳統(tǒng)藥物對同種癌細(xì)胞的抑制作用不同

C. 改變M的用量可提高傳統(tǒng)藥物對癌細(xì)胞的殺傷作用

D. 藥物M對肺癌細(xì)胞和肝癌細(xì)胞凋亡的促進(jìn)作用不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?/span>

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR I和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.DNA分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡略過程(只考慮兩個細(xì)胞的融合)。若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,由于一對隱性純合基因(rrhh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800 lx時,都不能增殖。下列敘述中正確的是( )。

實(shí)驗(yàn)開始時必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外,還有5種融合細(xì)胞 要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于800 lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán) 要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRrHhrr的雜種細(xì)胞,可在大于800 lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán) 從理論上分析考慮,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800 lx光照下培養(yǎng),有5種融合細(xì)胞不能增殖分化

A.①②③⑤B.①②③C.①③④⑤D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程。下列分析不正確的是(

A.a表示吞噬細(xì)胞,具有識別抗原的能力

B.b、d細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化

C.e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

D.c特有的抗體基因使其分泌出抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某種藍(lán)藻(A)是某湖泊中唯一的生產(chǎn)者,其密度極大,使湖水能見度降低。某種動物(B)是該湖泊中唯一的消費(fèi)者。 回答下列問題:

1)該湖泊水體中A種群密度極大的可能原因是_______ (答出2 點(diǎn)即可)。

2)畫出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖_______

3)假設(shè)該湖泊中引入一種僅以A為食的動物(C)后,C種群能夠迅速壯大,則CB的種間關(guān)系是_______。

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