【題目】下圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由雙層膜包被的結(jié)構(gòu)只有①

B. 圖中與胰島素合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤

C. 若②合成的是呼吸酶,則該酶在⑥中發(fā)揮作用

D. 若②合成的是染色體蛋白,則該蛋白會(huì)運(yùn)送到①⑤⑥中

【答案】B

【解析】

分泌蛋白也是基因表達(dá)的產(chǎn)物：細(xì)胞核DNA轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合翻譯形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再合成加工，然后由小泡運(yùn)送到高爾基體加工，再由分泌小泡發(fā)送到特定的的場(chǎng)所，在這些過(guò)程中由線(xiàn)粒體提供能量，據(jù)此解答。

A圖中①~⑥依次是細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體，其中雙層膜的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體，A錯(cuò)誤；

B胰島素是由核基因控制合成的,在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中加工，線(xiàn)粒體供能，B正確；

C呼吸酶應(yīng)在線(xiàn)粒體中發(fā)揮作用， C錯(cuò)誤；

D線(xiàn)粒體和葉綠體中沒(méi)有染色體,不需要染色體蛋白，D錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿

B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體量增加

C. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細(xì)胞

D. 某人皮膚燙傷后出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的流程示意圖，請(qǐng)回到下列問(wèn)題：

(1)合成人胰島素的RNA應(yīng)從人類(lèi)的______________細(xì)胞中獲�。惠^之于從基因組文庫(kù)中獲取的目的基因，圖示方法獲取的目的基因所含堿基數(shù)量__________(填“更多”“更少”或“一樣多”)。

(2)將質(zhì)粒A和目的基因結(jié)合為重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需要使用的酶有______________________，這兩個(gè)不同的DNA分子能進(jìn)行重組的原因是_______________

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B之前，常需要使用__________處理細(xì)菌B，使導(dǎo)入更易成功。

(4)在篩選目的細(xì)菌的過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇__________(填序號(hào))。

A．在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都能存活的細(xì)菌

B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能存活，含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌

C．在四環(huán)素的培養(yǎng)基中能存活，含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌

D．在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都不能存活的細(xì)菌

(5)選擇細(xì)菌作為受體細(xì)胞的原因可能是______________，在細(xì)菌培養(yǎng)液中分離得到的目的基因的表達(dá)產(chǎn)物_____________(填“能”或“不能”)直接使用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因生物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠（2N）制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關(guān)基因）。

（1）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過(guò)程中，涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有____________（寫(xiě)出兩項(xiàng)即可）。

（2）體外擴(kuò)增目的基因B可利用_____________技術(shù)，該技術(shù)的基本原理是___________，

（3）如果要建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型，就要檢測(cè)高血壓相關(guān)基因是否已成功表達(dá)，在分子水平上檢測(cè)到相應(yīng)____________，在個(gè)體水平上大鼠出現(xiàn)____________癥狀，證明相關(guān)基因已成功表達(dá)。

（4）基因B在導(dǎo)入受精卵之前要構(gòu)建_________________，這個(gè)步驟是基因工程的核心，構(gòu)建出的分子除含目的基因外，還必須含有_________________。轉(zhuǎn)基因大鼠的胚胎在代孕母體內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)，得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則將脫去4個(gè)H2O

D. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用“熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”可以對(duì)食品中細(xì)菌的含量進(jìn)行檢測(cè)：

①將待測(cè)樣品研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；

②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；

③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。

分析并回答下列問(wèn)題：

(1)熒光素接受_______提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成_______(填“正比”或“反比”）。根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量___________。

(2) “熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是_______;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與_______（填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”)相聯(lián)系。

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。

其中經(jīng)_______(填“高濃度鹽溶液”、“Hg2+”或“高溫”）處理后的酶活性可以恢復(fù),Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)?/span>_______。若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用_______處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，患者汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常黏液堵塞，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變。如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的__________模型。

（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上__________決定的，通過(guò)__________的方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外。結(jié)合圖示囊性纖維病發(fā)病機(jī)理，試分析覆蓋于支氣管細(xì)胞表面的黏稠分泌物不斷積累的原因____________________。

（3）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體的體外離子濃度很高也不行，這是因?yàn)橹p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速率大幅提高，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，由此可以得出：

①____________________。②____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中某種小分子化合物的結(jié)構(gòu)模式圖，①③代表化學(xué)鍵，④和⑤代表化學(xué)基團(tuán)，已知該化合物可直接為肌肉收縮供能，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①②中儲(chǔ)存有大量的化學(xué)能，①水解時(shí)可為放能反應(yīng)提供能量

B. ④代表的化學(xué)基團(tuán)是-H，⑤是一種含氮的堿基

C. 該化合物可以在人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中提取到

D. 細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)都是由該物質(zhì)直接提供能量的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】斑馬魚(yú)的胚胎發(fā)育過(guò)程中要形成體軸，發(fā)育過(guò)程中沿體軸依序分化形成各種組織器官。我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種由于21號(hào)染色體上的hwa基因突變導(dǎo)致的無(wú)體軸突變品系，其胚胎形似葫蘆（如圖1所示）。為研究hwa基因的作用機(jī)制，研究者進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1) 胚胎在發(fā)育早期，通過(guò)基因的____實(shí)現(xiàn)細(xì)胞分化，從而形成體軸。

（2）為確定hwa基因的遺傳機(jī)制，研究者以表現(xiàn)型正常但基因型不同的雌雄個(gè)體為親本，進(jìn)行了圖2所示的雜交實(shí)驗(yàn)。（“+”表示有正�；�，“-”表示基因突變）

①目前研究表明斑馬魚(yú)無(wú)性染色體，性別受遺傳和環(huán)境共同作用。實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在遺傳學(xué)上稱(chēng)為__交實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型不同，說(shuō)明父本和母本對(duì)后代的影響不同。

②據(jù)實(shí)驗(yàn)一的F1、F2和F3表現(xiàn)型與基因型比例，推測(cè)_____（選填“父本”或者“母本”）的hwa基因?qū)ψ哟咛グl(fā)育起作用，作出此推測(cè)的依據(jù)是__________。

（3）為證實(shí)上述推測(cè)，研究者將hwa基因編碼的mRNA導(dǎo)入母本基因型為（hwa-/-）的胚胎中，以研究hwa基因在胚胎發(fā)育中對(duì)體軸形成的影響，結(jié)果如圖3所示。

注射無(wú)關(guān)mRNA的目的是_______________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示__________。

（4）綜合上述研究，解釋葫蘆型胚胎形成的原因是_______________。

（5）研究表明β-cat蛋白進(jìn)入細(xì)胞核能夠促進(jìn)體軸正常發(fā)育，科研人員推測(cè)hwa基因編碼的mRNA能夠促進(jìn)β-cat蛋白進(jìn)入細(xì)胞核。為驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)以母本基因型為hwa-/-的胚胎為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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