【題目】下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A.CO2、葡萄糖、Cl－、尿素B.唾液淀粉酶、溶菌酶、膽固醇

C.K＋、血紅蛋白、脂肪D.Ca2＋、載體蛋白、乳酸

【答案】A

【解析】

內(nèi)環(huán)摬包括血漿、組織液和淋巴，內(nèi)環(huán)境的成分包括小分子的營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物和調(diào)節(jié)類物質(zhì)等，細胞內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，如血紅蛋白、呼吸酶等。

A、CO2、尿素等代謝廢物，葡萄糖和Cl－等屬于內(nèi)環(huán)境成分，A正確；

B、唾液淀粉酶分布在消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，B錯誤；

C、血紅蛋白分布在紅細胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，C錯誤；

D、載體蛋白分布在生物膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水俁病是由于汞中毒引起的，在“水草→蝦→魚→魚鷹”食物鏈中體內(nèi)汞含量最高的是（　�。�
A.水草
B.蝦
C.魚
D.魚鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨沂市中小學(xué)開展了陽光體育活動，增強了學(xué)生體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗能力，這種預(yù)防傳染病的措施屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表油菜素內(nèi)酶（EBR）是一種固醇類植物激素類似物，為研究其生理作用，科學(xué)家進行了相關(guān)實驗。請分析回答：

（1）取同樣大小的黃瓜葉圓片浸泡在不同濃度的EBR溶液中，在適宜的溫度、光照等條件下處理3h后測定葉圓片的光合放氧速率，結(jié)果如圖1所示。

EBR在使用前需用______________作為溶劑配成高濃度母液，然后用蒸餾水稀釋成不同的濃度（填選項前的序號）。

A．蒸餾水 B．生理鹽水 C．乙醇 D．無菌水

（2）在上述實驗基礎(chǔ)上，科學(xué)家分別用一定濃度的EBR溶液和不含EBR的溶液（對照）噴施黃瓜植株葉片，在處理后0-168h中，間隔一定時間測定葉片的凈光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如下圖2、圖3所示。

在本實驗中，實驗組最好使用濃度為______________的EBR溶液噴施黃瓜葉片。

（3）據(jù)圖2、圖3分析，噴施EBR后，與對照組相比，實驗組黃瓜葉片凈光合速率和葉綠素含量變化分別是____________________________，由此推測，EBR處理可能提高了葉綠素捕獲光的能力，使類囊體膜上合成的______________增加，進而促進了碳（暗）反應(yīng)過程。

（4）在用EBR處理黃瓜幼苗24h后，進一步測定黃瓜葉片光合作用相關(guān)參數(shù)發(fā)現(xiàn)：在適宜光照強度下，當(dāng)光合作用速率達最大時，實驗組所需的環(huán)境中CO2的濃度低于對照組；在適宜CO2濃度下，當(dāng)光合作用速率達最大時，實驗組所需的光照強度低于對照組。這一結(jié)果說明，EBR處理提高了黃瓜幼苗對______________的利用效率，使其在_____________________條件下就達到最大的光合能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖完成以下問題：

（1）指出圖中所指部位的體液名稱：

①表示細胞內(nèi)的 ；②表示在淋巴管內(nèi)的 ；③表示在毛細血管內(nèi)的 ；④表示組織間隙的 ．其中O2含量最高的是 ．（填標(biāo)號）

（2）毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ，毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ．（都填標(biāo)號）

（3）人體內(nèi)的細胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP的分子結(jié)構(gòu)構(gòu)圖，A、B、C表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)， ①、 ②表示化學(xué)鍵。下列敘述正確的是

A.A表示腺嘌呤，B表示腺苷

B.化學(xué)鍵①與化學(xué)鍵②的穩(wěn)定性相同

C.化學(xué)鍵②的形成所需的能量都來自化學(xué)能

D.化學(xué)鍵②中能量的釋放往往與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是（　�。�

A.遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性

B.在同一個生物體中，遺傳信息不能傳遞

C.小麥的遺傳信息儲存于DNA中，且在細胞核和細胞質(zhì)中均有分布

D.遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對多種植物激素與豌豆植株頂端優(yōu)勢的關(guān)系進行了研究，結(jié)果如下圖。下列說法錯誤的是

A. 實驗結(jié)果不能說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

B. 細胞分裂素能一定程度的解除生長素對側(cè)芽的作用

C. 實驗結(jié)果不能說明生長素能促進植物生長的作用

D. 側(cè)芽生長速度不同是由于側(cè)芽內(nèi)多種激素的濃度或比例的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)基因重組的說法不正確的是（ ）
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因
C.基因重組是生物變異的豐富來源
D.基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型

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