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【題目】回答下列有關核酸的問題:
(1)DNA大多是由鏈構成,RNA通常是由鏈構成的.
(2)若圖為DNA的局部,則從堿基組成上看,還應有的堿基是;圖中①是 , ②是 , ③是 , ④是
(3)若圖為RNA的局部,則從堿基組成上看,還應有的堿基是 , 圖中②是 , ④是

【答案】
(1)兩;脫氧核苷酸;一;核糖核苷酸
(2)T;磷酸;脫氧核糖;腺嘌;呤鳥嘌呤脫氧核苷酸
(3)U;核糖;鳥嘌呤核糖核苷酸
【解析】解:(1)DNA一般由2條脫氧核苷酸鏈組成,而RNA通常由1條核糖核苷酸鏈組成.(2)若圖示為DNA分子的局部,組成DNA的堿基有A、G、C和T四種,因此還應有的堿基是T;圖中①是磷酸,②脫氧核糖,③是腺嘌呤,④是鳥嘌呤脫氧核苷酸.(3)若圖示為RNA分子的局部,組成RNA的堿基有A、G、C和U四種,因此還應有的堿基是U;②是核糖,④是鳥嘌呤核糖核苷酸. 分析題圖:圖示是某種核酸的局部結構示意圖,其中①為磷酸;②為五碳糖,可能是核糖,也可能是脫氧核糖;③為含氮堿基(腺嘌呤);④為核苷酸,可能是鳥嘌呤核糖核苷酸,也可能是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從動物體內剝離出的某反射弧結構模式圖,其中甲表示神經中樞,乙、丙未知。 神經元 A,B 上的 1,2,3,4 為四個實驗位點。

(1)如果該反射弧的效應器為傳出神經末梢及其連接的肌肉。若要探究神經元 A 是傳出神經元還是 傳入神經元,實驗的方法步驟如下(只在神經元 A 上完成):

①先用剪刀在神經元 A 的 1、2 之間將其剪斷;

②再用電刺激儀刺激神經元 A 上的實驗位點_____, 若_____, 則神 經元 A 為傳出神經元,反之則為傳入神經元。

(2)如果該反射弧的效應器為腎上腺,其分泌的腎上腺素與甲狀腺激素具有_____作用,寒冷時 兩種激素分泌增加,代謝增強,產熱增加。

(3)如果該反射弧的效應器為胰島,則甲位于 ______________。現(xiàn)有Ⅰ(正常)、Ⅱ(胰島 B 細 胞受損)、Ⅲ(對胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由 高到低依次為 _____________________ 。(用“>”“<”或“=”表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病,發(fā)病機理如圖!罢T導分化療法”聯(lián)合應用維甲酸和三氧化二砷治療該。壕S甲酸通過修飾 PML—RARa 使癌細胞重新分化“改 邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細胞發(fā)生部分分化導致死亡。 下列有關分析正確的是( )

A. 該白血病的發(fā)生是由于基因突變導致的

B. 圖中融合基因 PML-RARa 屬于原癌基因

C. 維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細胞的 DNA 結構

D. 三氧化二砷使癌細胞的死亡屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征

B一只變形蟲就是一個細胞

C精子不具有細胞結構,只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能

D生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根部有向著背光側生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培(空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要),裝置如圖所示。一段時間后,幼苗的生長方向最可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質轉運的敘述錯誤的是

A. 胰島素的分泌需要消耗能量

B. 若線粒體受損傷,會影響人的成熟紅細胞吸收K+

C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離

D. 質壁分離過程中,水分子外流導致細胞液濃度升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染,使水體富營養(yǎng)化而產生的,給水產養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產生這種現(xiàn)象關系密切的是(  )
A.細菌類
B.苔蘚類
C.草履蟲
D.藍藻類

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【題目】從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如下圖。下列對該圖所示細胞的敘述正確的是 ( )

A. 若將 X 細胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過程需要纖維素酶和果膠酶

B. 若將 Y 細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結構變異

C. X 與 Y 兩個細胞進行雜交,發(fā)育成基因型為 AAaa 的植株是不可育的

D. 如果 X 與 Y 細胞所含蛋白質種類有明顯差異,其原因是基因選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸,在無氧的情況下進行無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中產生了等量的CO2 , 那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為(
A.1:2
B.2:1
C.3:1
D.1:3

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