【題目】下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是

A. 植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B. 當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C. d點時植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點將向右移動

【答案】B

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，隨著二氧化碳濃度的增加，植物乙對二氧化碳的吸收量先減少，說明已對CO2濃度更敏感，A正確；圖中顯示c點，植物甲與植物乙吸收的二氧化碳的量相等，說明兩者合成有機(jī)物的量相等，C正確；已知圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下測定的，當(dāng)適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，導(dǎo)致b點光合作用減弱，則b點將右移，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個片段，圖2表示構(gòu)成某多聚體的單體分子．

（1）若圖1多聚體是植物細(xì)胞壁的組成成分，則該物質(zhì)是 ， 其單體為；若圖1中組成多聚體的單體為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是 ．
（2）若圖1多聚體具有免疫功能，在不考慮其他單體連接的情況下，形成上述多聚體的過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（3）由圖2所示單體構(gòu)成的不同的多聚體分子的差異在于（填標(biāo)號）的不同；若③是胞嘧啶，則當(dāng)②是時，該圖代表核糖核苷酸；若③是胸腺嘧啶，則該單體是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是（　　）

編號

化合物

實驗檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)

①

脂肪

碘液

橘黃色

脂肪酸

儲存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

④

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息


A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)、個體
B.生物圈、細(xì)胞
C.個體、病毒
D.生物圈、分子和原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是（ ）

A．人體血漿的pH值總是7

B．血液中乳酸過多時，就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和H2CO3

C．血液中Na2 CO3過多時，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3

D．血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞，促進(jìn)呼吸活動將CO2排出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請回答下列問題：

（1）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，以上實例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在_______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。

（2）以上說明植物的生命活動不只受一種激素的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。

（3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時，根出現(xiàn)向地性的原因：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動的主要承擔(dān)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖中剛收獲的小麥種子在烘烤 過程中所失去的水主要是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸徹底水解，得到的化合物最多有6種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（　�。�
A.目鏡
B.物鏡
C.光圈
D.反光鏡

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