圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（  ）

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的
C．因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低
D．循環(huán)利用有機廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

C

解析試題分析：通過生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有效的延長，達(dá)到了能量多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生的目的，從而提高了能量的利用率，提高了生態(tài)系統(tǒng)的效益。故選C
考點：本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識。
點評：本題意在考查考生識圖能力和識記能力，屬于容易題。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：福建省古田一中2011屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

[　　]

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的

C．因食物鏈延長，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．循環(huán)利用有機廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（  ）

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的

C．因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低

D．循環(huán)利用有機廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是


  1. A.
    食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
  2. B.
    該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的
  3. C.
    因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低
  4. D.
    循環(huán)利用有機廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09深圳市調(diào)研）圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的

C．因食物鏈延長，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．循環(huán)利用有機廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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