【題目】細(xì)胞中由 1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物 a構(gòu)成了核苷酸 b，b的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在生物界，m的種類共有5種

B. 在生物界，a的種類共有兩種

C. 若ATP 脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成b，則b中的a一定是核糖

D. n所指的化學(xué)鍵是高能磷酸鍵

【答案】D

【解析】分析題圖：圖示化合物b是由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的，其中化合物a為五碳糖，化合物b為核苷酸。當(dāng)a為核糖時(shí)，b為核糖核苷酸；當(dāng)a為脫氧核糖時(shí)，b為脫氧核糖核苷酸。

含氮堿基m的種類共有5種，即A、T、G、C、U，A正確；五碳糖a的種類有脫氧核糖和核糖兩種，B正確；ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，其中的a一定是核糖，C正確；n所指的化學(xué)鍵是磷酸酯鍵，是普通磷酸鍵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

（1）圖中的化合物為________，是組成_________的基本單位。

（2）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是__________時(shí)，該圖代表核糖核苷酸。

（3）若③是胸腺嘧啶，則②是_____________。

（4）若②是核糖，則③有__________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖，據(jù)圖回答：
（1）若A模式中，內(nèi)分泌腺為甲狀腺，其分泌甲狀腺激素直接受垂體分泌的的影響，而血液中甲狀腺激素含量增加，又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ．
（2）引起抗利尿激素分泌增加的刺激是 ， 通過(guò)抗利尿激素進(jìn)行信息傳遞屬于（填字母）模式，其作用的靶細(xì)胞是 ．
（3）通過(guò)C模式影響靶細(xì)胞的信息物質(zhì)叫做 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示酶的催化反應(yīng)過(guò)程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該酶促反應(yīng)過(guò)程可表示為a+b→c+d

B. 適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率

C. c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D. 若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響，b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 光合作用是吸能反應(yīng) B. 核苷酸合成核酸是吸能反應(yīng)

C. 麥芽糖的水解屬于吸能反應(yīng) D. ATP是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是三種種群的年齡組成示意圖，能正確反映三種種群密度增加速率的順序是（ ）
A.①＜③＜②
B.①＜②＜③
C.①＞③＞②
D.①＞②＞③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 各種遺傳病在青春期的患病率很低

B. 遺傳病患者體內(nèi)都能檢測(cè)到致病基因

C. 多基因遺傳病不易與后天獲得性疾病相區(qū)分

D. 單基因遺傳病具有種類多、發(fā)病率低的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物圈指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

B. 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷輸入

C. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性

D. 生物圈最低可達(dá)到地下植物最深的根際處和深海地殼熱裂口

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類有一種性別畸形，性染色體組成為XYY，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人，有生育能力．若某XYY男性與正常女性結(jié)婚，下列判斷正確的是（ ）
A.該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類型
B.所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
C.所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
D.所生育的后代智力都低于一般人

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同步練習(xí)冊(cè)答案