蛋白質(zhì)、DNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)分別是 ( )
A.氨基酸、核苷酸 B.多肽、核苷酸
C.氨基酸、核糖、含氮堿基、磷酸 D.氨基酸、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省廣州六中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述,不正確的是
生物體內(nèi)作為能源儲(chǔ)存的糖類有淀粉、糖原等
蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵連接而成的大分子化合物
RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同
自由水含量高時(shí)有助于細(xì)胞新陳代謝的進(jìn)行.
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省高考專家最后沖刺試卷理綜生物卷 題型:綜合題
I.2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體的三位學(xué)者。端粒是真核細(xì)胞內(nèi)染色體末端的DNA重復(fù)片斷,功能是完成染色體末端的復(fù)制,防止染色體融合、重組和降解。它們?cè)诩?xì)胞分裂時(shí)不能被完全復(fù)制,因而隨分裂次數(shù)的增加而縮短,除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是RNA和蛋白質(zhì),其含有引物特異識(shí)別位點(diǎn),能以自身RNA為模板,合成端粒DNA并加到染色體末端,使端粒延長(zhǎng),從而延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命甚至使其水生化。研究表明:如果細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,染色體將隨每次分裂而變得越來(lái)越短,而且由于細(xì)胞的后代因必需基因的丟失,最終死亡。
(1)染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的______,結(jié)果使染色體上基因的__________發(fā)生改變。
(2)端粒酶中,蛋白質(zhì)成分的功能類似于______酶。
(3)如果正常體細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,你認(rèn)為新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎?____________。體外培養(yǎng)正常成纖維細(xì)胞,細(xì)胞中的端粒長(zhǎng)度與細(xì)胞增殖細(xì)胞力呈______(正相交、負(fù)相關(guān))關(guān)系。
(4)從上述材料分析可知,正常體細(xì)胞不斷走向衰老的原因是__________________。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長(zhǎng)度與受試者的年齡無(wú)關(guān),這是因?yàn)榫蛹?xì)胞中__________能正常表達(dá),使______保持一定的長(zhǎng)度。
II.某種植物的花色受兩對(duì)基因(A—a,B—b)的支配,這兩地基因位于非同源染色體上。其表現(xiàn)型和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答:
基因型 | A_B_ (A和B同時(shí)存在) | A_bb(A存在,B不存在) | aaB_或aabb(A不存在) |
表現(xiàn)型 | 紫花 | 紅花 | 白花 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東陽(yáng)東廣雅中學(xué)高三上期第六次周測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)閱讀材料:
材料1:“溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響”的實(shí)驗(yàn):將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5 min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫。
材料2:在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示。
材料3:科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)想。在研究溶菌酶的過(guò)程中,得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見(jiàn)下表:
酶 |
半胱氨酸(Cys) 的位置和數(shù)目 |
二硫鍵 數(shù)目 |
Tm/℃ |
野生型T0 溶菌酶 |
Cys51,Cys97 |
無(wú) |
41.9 |
突變酶1 |
Cys21,Cys143 |
1 |
52.9 |
突變酶2 |
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 |
3 |
65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
(1)根據(jù)材料1回答下列問(wèn)題:
①記錄實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間從____________________開(kāi)始。再每隔1 min,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過(guò)比較混合液中________(物質(zhì))消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。
②溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使________接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的________。
(2)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯甲二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞分裂周期的間期,它的作用機(jī)制與材料2中的圖________相符。
(3)從材料3中可以看出溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過(guò)改變______、_______和_______得以實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
I.2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體的三位學(xué)者。端粒是真核細(xì)胞內(nèi)染色體末端的DNA重復(fù)片斷,功能是完成染色體末端的復(fù)制,防止染色體融合、重組和降解。它們?cè)诩?xì)胞分裂時(shí)不能被完全復(fù)制,因而隨分裂次數(shù)的增加而縮短,除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是RNA和蛋白質(zhì),其含有引物特異識(shí)別位點(diǎn),能以自身RNA為模板,合成端粒DNA并加到染色體末端,使端粒延長(zhǎng),從而延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命甚至使其水生化。研究表明:如果細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,染色體將隨每次分裂而變得越來(lái)越短,而且由于細(xì)胞的后代因必需基因的丟失,最終死亡。
(1)染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的______,結(jié)果使染色體上基因的__________發(fā)生改變。
(2)端粒酶中,蛋白質(zhì)成分的功能類似于______酶。
(3)如果正常體細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,你認(rèn)為新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎?____________。體外培養(yǎng)正常成纖維細(xì)胞,細(xì)胞中的端粒長(zhǎng)度與細(xì)胞增殖細(xì)胞力呈______(正相交、負(fù)相關(guān))關(guān)系。
(4)從上述材料分析可知,正常體細(xì)胞不斷走向衰老的原因是__________________。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長(zhǎng)度與受試者的年齡無(wú)關(guān),這是因?yàn)榫蛹?xì)胞中__________能正常表達(dá),使______保持一定的長(zhǎng)度。
II.某種植物的花色受兩對(duì)基因(A—a,B—b)的支配,這兩地基因位于非同源染色體上。其表現(xiàn)型和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答:
基因型 | A_B_ (A和B同時(shí)存在) | A_bb(A存在,B不存在) | aaB_或aabb(A不存在) |
表現(xiàn)型 | 紫花 | 紅花 | 白花 |
(1)基因型為aaBB的白花植株與Aabb的紅花植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為______;F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型的分離比為____________。
(2)基因型為______的紅花植株與基因型為______的白花植株雜交,后代全為紅花。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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