【題目】下列生物學(xué)內(nèi)容中，與如圖所示的包含關(guān)系相符合的是（ ）

A.①細(xì)胞質(zhì)②細(xì)胞液③細(xì)胞器④生物膜系統(tǒng)⑤細(xì)胞骨架
B.①物質(zhì)跨膜運輸②主動運輸③被動運輸④自由擴(kuò)散⑤易化（協(xié)助）擴(kuò)散
C.①光合作用②光反應(yīng)③碳反應(yīng)④C3的還原⑤ATP的形成
D.①減數(shù)分裂分裂期②第一次分裂③第二次分裂④同源染色體分離⑤非同源染色體自由組合

【答案】B
【解析】解：A、細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，A錯誤；
B、物質(zhì)跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸，被動運輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，B正確；
C、③暗反應(yīng)④C3的還原⑤CO2的固定，C錯誤；
D、同源染色體分離和非同源染色體自由組合發(fā)生在第一次分裂的后期，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識點，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（ ）

A. 紅細(xì)胞易變形破裂

B. 血紅蛋白中的一個氨基酸改變

C. mRNA中一個堿基發(fā)生了改變

D. 基因中一個堿基對發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：
（1）促進(jìn)莖生長的生長素溶液最適濃度依次是 ．
（2）分析10﹣4mol/L的生長素溶液對根、芽、莖的影響，得出結(jié)論是；分析10﹣10mol/L﹣10﹣6mol/L的生長素溶液對根的影響，得出結(jié)論是 ．
（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是 ．
（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）在15°C條件下，葉肉細(xì)胞能夠產(chǎn)ATP的場所：
（2）有氧呼吸作用反應(yīng)化學(xué)方程式：
（3）同圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為： ， 凈光合作用速率可表示為： ． （用上述M，X，Y表示）
（4）在14°C～16°C之間，隨溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度的變化趨勢為 ， 實際光合作用速率的變化趨勢為
（5）在恒定在上述°C溫度下，維持12小時光照，12小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖分析下列說法，正確的是（　�。�
A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在黑色鼠中曾發(fā)現(xiàn)一種黃色突變型（常染色體遺傳），但黃色純合子AA在胚胎時期就會死亡。現(xiàn)用黃色鼠與黃色鼠交配，后代中黃色與黑色的比例為

A. 3：1 B. 2：1 C. 1：1 D. 1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是

A. 基因能夠儲存遺傳信息 B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 一段染色體就是一個基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體不僅是細(xì)胞的“能量工廠”，也在細(xì)胞凋亡的調(diào)控中起重要作用，如圖所示．

（1）線粒體中的細(xì)胞色素c嵌入在線粒體內(nèi)膜的中，參與有氧呼吸第階段的化學(xué)反應(yīng)．
（2）當(dāng)紫外線、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時，線粒體外膜的通透性發(fā)生改變，細(xì)胞色素c被釋放到中，與蛋白A結(jié)合，在ATP的作用下，使 ， 引起細(xì)胞凋亡．
（3）活化的C﹣3酶可作用于線粒體，加速細(xì)胞色素c的釋放，從而加速細(xì)胞的凋亡，這是調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的死亡，凋亡細(xì)胞解體后被吞噬細(xì)胞吞噬，由細(xì)胞內(nèi)的將其消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 第二次吸水紙的作用是引導(dǎo)蒸餾水在蓋玻片下流動，使植物細(xì)胞完全浸潤在蒸餾水中

B. 若第一次滴加的液體是適宜濃度的乙二醇，不用滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原

C. 第一次顯微鏡觀察，主要是觀察紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置

D. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5g/mL的蔗糖溶液完成該實驗效果更好

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同步練習(xí)冊答案