【題目】銀魚(yú)科魚(yú)類(lèi)是我國(guó)重要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，但其分類(lèi)和進(jìn)化問(wèn)題尚存不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類(lèi)觀點(diǎn)，太湖新銀魚(yú)、小齒日本銀魚(yú)、有明銀魚(yú)三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬�？茖W(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，釆取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。

資料1 基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚(yú)自然條件下的分布區(qū)域見(jiàn)圖1。

資料2 三種銀魚(yú)線粒體COE基因和Cytb基因核苷酸序列比較數(shù)據(jù)如下:

C0II基因

Cytb基因

太湖新銀魚(yú)一小齒日本銀魚(yú)

13.41

26.57

太湖新銀魚(yú)一有明銀魚(yú)有明銀魚(yú)

14.89

24.32

有明銀魚(yú)一小齒日本銀魚(yú)

13.59

16.95

注：三個(gè)物種同一基因的基因序列長(zhǎng)度相等；表中數(shù)據(jù)表示的是核苷酸序列差異百分比。

基于上述資料，回答以下問(wèn)題：

（1）自然條件下，太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)______________(填寫(xiě)“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生基因交流，原因是____________________。

（2）太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)親緣關(guān)系如何？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)___________。從資料2中找到支持你觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述______________。

（3）三個(gè)物種的線粒體COII基因和Cytb基因核苷酸序列都存在差異，這些差異屬于___________多樣性，這種多樣性的形成主要是________________的結(jié)果。

【答案】 不會(huì) 兩個(gè)物種在空間上存在地理隔離 親緣關(guān)系近（親緣關(guān)系遠(yuǎn)；不能確定） COII基因核苷酸差異數(shù)據(jù)顯示，在兩個(gè)有地理隔離的物種（太湖新銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)）之間核苷酸序列差異為13.41，是最小的（Cytb基因核苷酸差異數(shù)據(jù)顯示，在兩個(gè)有地理隔離的物種(太湖新銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)）之間核苷酸序列差異為26.57，是最大的；C01I基因與Cytb基因核苷酸差異數(shù)據(jù)的結(jié)果是相反的，需要依據(jù)更多的研究數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論） 基因（遺傳） 長(zhǎng)期自然選擇

【解析】試題分析：本題主要考查了生物進(jìn)化論和生物多樣性的內(nèi)容，通過(guò)分析現(xiàn)代生物進(jìn)化論和生物多樣性的內(nèi)容，再結(jié)合題中問(wèn)題進(jìn)行解答。

（1）據(jù)圖分析可知，太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)屬于不同的水域，所以存在地理隔離導(dǎo)致無(wú)法基因交流。

（2）COII基因核苷酸差異數(shù)據(jù)顯示，在兩個(gè)有地理隔離的物種（太湖新銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)）之間核苷酸序列差異為13.41，是最小的（Cytb基因核苷酸差異數(shù)據(jù)顯示，在兩個(gè)有地理隔離的物種(太湖新銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)）之間核苷酸序列差異為26.57，是最大的；C01I基因與Cytb基因核苷酸差異數(shù)據(jù)的結(jié)果是相反的，需要依據(jù)更多的研究數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論），因此太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)的親緣關(guān)系近（親緣關(guān)系遠(yuǎn)；不能確定）。

（3）根據(jù)題意分析，三個(gè)物種的線粒體COII基因和Cytb基因核苷酸序列都存在差異，屬于基因或遺傳多樣性，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是

A. 大腦功能異常 B. 缺乏促性腺激素

C. 缺乏促甲狀腺激素 D. 垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)及植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問(wèn)題。

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個(gè)細(xì)胞核DNA的含量，每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞。植物激素在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)中起著重要作用，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均對(duì)腋芽（側(cè)芽）的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢(shì)的模型，實(shí)線的寬度代表高水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運(yùn)輸方向。

（1）在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，不選用伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞的原因是多數(shù)細(xì)胞已高度分化。這種狀態(tài)的細(xì)胞稱(chēng)為___________。

（2）下列對(duì)圖1的描述正確的有______________。（多選）

A.細(xì)胞核體積增大到最大體積一半時(shí)，DNA含量才急劇增加

B.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是核膜重新形成

C.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是因?yàn)橹z粒分裂

D.分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)

（3）研究者在小桐子植株腋芽處施加細(xì)胞分裂素后，可測(cè)得控制DNA復(fù)制相關(guān)酶合成的基因表達(dá)量增加。由此推測(cè)細(xì)胞分裂素可以促使腋芽細(xì)胞周期進(jìn)程中的_____________。

A.G2→M期 B.S→G2期 C.G1→S期 D.M→G1期

（4）生長(zhǎng)素可以促使多糖分子之間的組織結(jié)構(gòu)改變，使細(xì)胞壁可塑性增加，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。該多糖是______________。

（5）結(jié)合已有知識(shí)和圖2分析，頂芽存在時(shí)腋芽的生長(zhǎng)受到抑制的原因是：____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是

A. 細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

B. 單細(xì)胞生物個(gè)體的生命活動(dòng)即是細(xì)胞的生命活動(dòng)

C. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

D. 多細(xì)胞生物個(gè)體的生命活動(dòng)是以細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（四）回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)以及生物工程的問(wèn)題

7歲的哈桑因LAMB3基因突變患有交界型大皰性表皮松解癥，他的皮膚變得像紙一樣脆弱，輕微磕碰就會(huì)受傷且傷口難以愈合，并伴有多種炎癥威脅其生命�？茖W(xué)家通過(guò)基因治療對(duì)其皮膚進(jìn)行改造拯救了哈桑，治療過(guò)程的示意圖如圖。

【1】如圖治療過(guò)程所涉及的基因工程的目的基因是_________，受體細(xì)胞是_________。

【2】圖中過(guò)程①需要將重組DNA轉(zhuǎn)化為逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)。根據(jù)已有知識(shí)，下列對(duì)過(guò)程①、②遺傳信息傳遞的表示最準(zhǔn)確的是 。

A. DNA→DNA

B. RNA→RNA

C. DNA→RNA→DNA

D. RNA→DNA→RNA

【3】逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞中能夠合成“整合酶”，它能切開(kāi)DNA雙鏈的特定區(qū)域，便于目的基因與宿主DNA整合。整合酶的作用類(lèi)似于基因工程工具中的__________。

【4】圖中過(guò)程③所涉及的技術(shù)屬于生物工程中的__________。過(guò)程③所需考慮的環(huán)境條件有__________、__________。（列舉2條即可）

【5】下列關(guān)于逆轉(zhuǎn)錄病毒的特點(diǎn)中，其作為載體有利于提高基因治療成功率的有 。（多選）

A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 感染率高

C. 對(duì)宿主細(xì)胞沒(méi)有毒性

D. 一般只感染處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某原種二倍體植物育種流程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 子代植株Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性

B. 子代植株Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組

C. 子代植株Ⅲ的選育過(guò)程需經(jīng)多代自交選育

D. 子代植株Ⅳ可能發(fā)生基因突變，子代植株Ⅴ一般為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況；圖丙中A為 1mol/L 的葡萄糖溶液，B 為蒸餾水， 據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_________，如果要利用圖乙細(xì)胞制備細(xì)胞膜，則應(yīng)將圖乙細(xì)胞放入_________中，使其吸水漲破。該操作的原理是利用細(xì)胞的_________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面_____（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面_________右側(cè)液面（填“高于”“低于”或“等于”）。

（4）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+ 即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，則 K+ 通過(guò)該膜的方式是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問(wèn)題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，圖1中激素__________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞，引起________分泌增加；另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_________。

（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素的含量逐漸升高，進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為_______________。

（4）人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)的作用加強(qiáng)，使心跳和血液循環(huán)加快，以適應(yīng)人體對(duì)物質(zhì)和能量的需求。在此過(guò)程中，交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，與胰島A細(xì)胞膜上的________結(jié)合，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，去甲腎上腺素屬于___________(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)，步驟為：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中預(yù)熱。

②取干酵母3g，放入15mL、 35℃的溫水中化開(kāi)后，倒入三角瓶中，充分振蕩搖勻。

③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部。

④幾分種后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用液體石蠟密封液面的目的是__________________________；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________________________。

（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水___________；打開(kāi)瓶塞，可以聞到酒精的氣味，產(chǎn)生酒精的總反應(yīng)式_____________________________，此過(guò)程在酵母細(xì)胞的___________中完成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案