【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列敘述不正確的是（ ）

A.圖中f代表初級(jí)消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的能量

B.在“草→兔→狼”這一條食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

C.若有未被利用的能量，則在g和i中有一處表示未被利用的能量

D.初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為e/b×100%

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，其中a表示該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；b表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量；c表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量；d表示自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；e表示第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量；f表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量；h和i（或g）表示被分解者利用的能量；g（或i）表示未被利用的能量。

A、圖中f代表初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物通過呼吸作用消耗的能量，A正確；

B、在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量未被狼（次級(jí)消費(fèi)者）同化，仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者）的能量，即屬于d，B正確；

C、g或i表示的是未被利用的能量或被分解者利用的能量，C正確；

D、初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率=（次級(jí)消費(fèi)者同化量/初級(jí)消費(fèi)者同化量）×100%，而圖中b表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，e表示次級(jí)消費(fèi)者的攝入量，但不清楚次級(jí)消費(fèi)者的同化量，所以無法計(jì)算能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞光合作用過程示意圖，A、B、C、D、E、F分別表示光合作用不同階段中的物質(zhì)。據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）含有磷元素的物質(zhì)是______（填字母），ATP的形成與_____ （填物質(zhì)名稱）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。物質(zhì)C的作用是_______。

（2）脂雙層中的色素吸收的光是波長(zhǎng)為____mm的可見光；提取出的色素可用________法進(jìn)行分離。

（3）F可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成E，也可以離開卡爾文循環(huán)并在葉綠體中作為合成____________、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。

（4）若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中D的生成速率將_______（填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與 BDNF（腦部蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子）關(guān)系如圖所示（示部分過程）。BDNF 具有促進(jìn) b（遞質(zhì)）的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用。下列敘述正確的是（ ）

A.若向腦部注射抗 BDNF 的抗體，則突觸間隙內(nèi) b 物質(zhì)含量減少

B.BDNF 能促進(jìn)突觸后膜吸收更多的鉀離子

C.b 物質(zhì)與 AMPA 結(jié)合后，將發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能抑制 BDNF 基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用去除尖端的幼苗進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在單側(cè)光照射下進(jìn)行

B.可以得出苗尖端是感受光刺激部位的結(jié)論

C.可以推斷出生長(zhǎng)素能促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)且由苗尖端向下運(yùn)輸

D.可將含生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂幼苗一側(cè)來研究彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受D、d控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中d基因數(shù)多于D時(shí)，D基因的表達(dá)減弱而形成粉花突變體�，F(xiàn)獲得一株粉花突變體Ddd（基因數(shù)異常不影響配子的活力和后代的生存能力），研究人員欲研究D、d的基因座位，讓其自交，F1的表現(xiàn)型為紅花：粉花：白花=13：14：9。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該突變體發(fā)生的變異類型是基因突變

B.F1共有9種基因型，其中基因數(shù)目正常的個(gè)體占

C.F1中紅花植株的基因型有4種，其中染色體數(shù)異常的植株占

D.取F1中染色體數(shù)正常的植株隨機(jī)交配，F2中粉花植株所占比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)小球總數(shù)可以不相等

B.若Ⅰ、Ⅲ代表雌性器官，則 Ⅱ、Ⅳ代表雄性器官

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了等位基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

D.甲、乙重復(fù) 100 次實(shí)驗(yàn)后，Dd 和 AB 組合的概率都約為 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響。為研究水稻中的PLA3基因在參與脫落酸（ABA）調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）圖1顯示水稻種子在不同處理培養(yǎng)16h后的萌發(fā)情況，結(jié)果表明ABA作為一種植物激素能夠______種子萌發(fā)，它與赤霉素（GA）對(duì)種子萌發(fā)的作用存在______關(guān)系。

（2）在水稻突變體pla3中，PLA3基因由于編碼區(qū)缺失一個(gè)堿基對(duì)而發(fā)生了__________的改變，導(dǎo)致其通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上_________________，使得翻譯出的PLA3蛋白所含氨基酸數(shù)目多于野生型水稻（WT）中的PLA3蛋白。這種“加長(zhǎng)”的PLA3蛋白沒有生物活性。

（3）研究人員以野生型水稻（WT）種子和pla3種子為材料，研究PLA3基因在參與ABA調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用。

①將兩種種子分別置于無ABA和含一定濃度ABA的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率（如圖2）。由結(jié)果可知，在WT種子中，PLA3基因的作用是________種子萌發(fā)。圖中種子萌發(fā)后________萌發(fā)率的差值可反映出ABA處理對(duì)pla3種子的作用。綜合圖中四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知PLA3基因功能喪失使得________。

②研究發(fā)現(xiàn)，pla3種子中的ABA含量顯著低于WT種子。研究人員對(duì)種子中相應(yīng)基因的表達(dá)量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖3。

圖3綜合相關(guān)信息分析，在野生型水稻種子中，PLA3基因在參與ABA調(diào)控種子萌發(fā)中的作用是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (　)

A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中

B.圖甲中的[H]實(shí)際上是NADPH，圖乙中的[H]主要來自于細(xì)胞溶膠葡萄糖的分解

C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲裝置中，B是血紅蛋白溶液，則A是____________。乙裝置中，C溶液的作用是___________。

（2）通過凝膠色譜法可將從紅細(xì)胞中分離出的血紅蛋白樣品進(jìn)一步________。

（3）在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中有以下操作：

①實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)采集到的血液中的紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌，其主要目的是________________。

②在蒸餾水和________的作用下，紅細(xì)胞會(huì)破裂釋放出血紅蛋白。

③將釋放出的血紅蛋白收集到透析袋中透析，這是樣品的______，而透析的目的是______。

（4）用乙裝置分離血紅蛋白，待___________________________時(shí)，用試管收集流出液，每5 mL收集一管，連續(xù)收集。實(shí)驗(yàn)最后經(jīng)過SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案