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選用下列哪種方法，可以判定植物分生組織細胞的部位

[     ]

A．有蛋白質的合成
B．有RNA的轉錄
C．有DNA的合成
D．光合作用旺盛
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年湖北省監(jiān)利縣一中2011屆高三八月月考生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線，下表為從其生產酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結果。請回答：
  
（1）從細胞的結構來看，下列選項中，與酵母菌屬同一類型的生物是（   ）
A．乳酸菌       B．放線菌          C．變形蟲       D．噬菌體
（2）欲從細菌中分離出酵母菌，應選擇以下哪種培養(yǎng)基（   ）
A．無碳培養(yǎng)基                        B．添加抗生素的培養(yǎng)基 
C．無氮培養(yǎng)基                        D．高濃度食鹽的培養(yǎng)基
（3）下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是（    ）
A．發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構
B．[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢
C．發(fā)酵時，處于穩(wěn)定期的細胞大量積累各種代謝產物
D．大量合成酒精時，酵母菌的數(shù)目不再增長
（4）表中的樣品     對應的時期是上圖的AB，為縮短AB應選用上圖中培養(yǎng)到[    ]
      期的酵母菌做菌種，此期對應于表中的樣品      。
（5）收獲酵母菌代謝產物的時期應選擇生長曲線的[    ]         期。為了獲得更多的代謝產物，要延長該時期，工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是                                                                          。
（6）如果是進行酵母菌單細胞蛋白的生產，則擴大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是                       ，在產品的分離提純時應采取             的方法。
（7）寫出酵母菌兩種呼吸方式的反應式                                        
                                                                           。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省2010-2011學年高三八月月考生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線，下表為從其生產酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結果。請回答：

    

（1）從細胞的結構來看，下列選項中，與酵母菌屬同一類型的生物是 （    ）

A．乳酸菌       B．放線菌          C．變形蟲       D．噬菌體

（2）欲從細菌中分離出酵母菌，應選擇以下哪種培養(yǎng)基（    ）

A．無碳培養(yǎng)基                         B．添加抗生素的培養(yǎng)基 

C．無氮培養(yǎng)基                         D．高濃度食鹽的培養(yǎng)基

（3）下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是（     ）

A．發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構

B．[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢

C．發(fā)酵時，處于穩(wěn)定期的細胞大量積累各種代謝產物

D．大量合成酒精時，酵母菌的數(shù)目不再增長

（4）表中的樣品      對應的時期是上圖的AB，為縮短AB應選用上圖中培養(yǎng)到[    ]

       期的酵母菌做菌種，此期對應于表中的樣品       。

（5）收獲酵母菌代謝產物的時期應選擇生長曲線的[    ]          期。為了獲得更多的代謝產物，要延長該時期，工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是                                                                           。

（6）如果是進行酵母菌單細胞蛋白的生產，則擴大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是                        ，在產品的分離提純時應采取              的方法。

（7）寫出酵母菌兩種呼吸方式的反應式                                        

                                                                            。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

為獲得純凈的細胞膜，研究其結構和功能。請完成下列實驗設計并分析有關問題。
(1)應選取人體哪種細胞做實驗_________。
A．口腔上皮細胞  B．神經細胞  C．白細胞  D．成熟的紅細胞
你選用該材料的原因是__________________________________。
(2)將上述材料放入_______中，由于______作用，一段時間后細胞將破裂。
(3)經過(2)的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜________。
A．靜置  B．加熱  C．離心  D．過濾
(4)通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表(表中數(shù)據(jù)均為質量分數(shù)%)。
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，可看出構成細胞膜與細胞器膜的化學物質在組成上的共同點是：_______________；主要區(qū)別有：___________________。
(5)紅細胞在血漿中與其他物質或細胞之間依靠_________彼此分隔，血漿中的營養(yǎng)物質可通過_________進入紅細胞；紅細胞與其他細胞之間可通過細胞膜進行_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線，下表為從其生產酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結果。請回答：

    

（1）從細胞的結構來看，下列選項中，與酵母菌屬同一類型的生物是 （    ）

A．乳酸菌       B．放線菌          C．變形蟲       D．噬菌體

（2）欲從細菌中分離出酵母菌，應選擇以下哪種培養(yǎng)基（    ）

A．無碳培養(yǎng)基                         B．添加抗生素的培養(yǎng)基 

C．無氮培養(yǎng)基                         D．高濃度食鹽的培養(yǎng)基

（3）下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是（     ）

A．發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構

B．[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢

C．發(fā)酵時，處于穩(wěn)定期的細胞大量積累各種代謝產物

D．大量合成酒精時，酵母菌的數(shù)目不再增長

（4）表中的樣品      對應的時期是上圖的AB，為縮短AB應選用上圖中培養(yǎng)到[    ]

       期的酵母菌做菌種，此期對應于表中的樣品       。

（5）收獲酵母菌代謝產物的時期應選擇生長曲線的[    ]          期。為了獲得更多的代謝產物，要延長該時期，工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是                                                                           。

（6）如果是進行酵母菌單細胞蛋白的生產，則擴大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是                        ，在產品的分離提純時應采取              的方法。

（7）寫出酵母菌兩種呼吸方式的反應式                                        

                                                                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

細胞工程和基因工程在農業(yè)、醫(yī)療等方面都有著很高的應用價值和誘人的應用前景。

（1）野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。

①專家在實驗中，需用到的酶主要有                和             酶等。

②專家在實驗中，需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是                。

③對于農民，種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外，還有什么優(yōu)點？（要求寫出兩點）                                                  。

④運用此植物體細胞雜交法可使本來存在著生殖隔離的物種進行雜交，培育出兼有兩物種品質的優(yōu)良物種。要大量繁殖這樣的優(yōu)良品種，最好用下列哪種方法？（     ）

A、單倍體育種法    B、雜交育種法     C、植物組織培養(yǎng)法   D、花藥離體培養(yǎng)法

（2）㊣1999年4月23日晚9時，在廣州中山醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰，她是我國首例第三代試管嬰兒。該女嬰的父母身體健康，母親7年前生下一男嬰，男嬰一歲后發(fā)病，死于腦出血，5年后，她第二次懷孕6個月時，到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷，發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩，而且是血友病患者，遂引產。最后夫婦二人來到中山醫(yī)科大學附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生利用這對夫婦的精子、卵子培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎。并抽取每個胚胎1～2個細胞進行檢查后，選擇了兩個胚胎進行移植，最后一個移植成功，誕生了上述試管女嬰。根據(jù)此資料回答下列問題：

①試管嬰兒技術作為現(xiàn)代生物技術和母親正常懷孕、生產的過程不同點在于        

                                      。

②醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細胞后，可通過觀察            判斷早期胚胎的性別，你認為醫(yī)生應選用            性別胚胎進行移植，原因是                        。該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術應用于社會和人類生活的重要意義。

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