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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少
D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07山東卷)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少
D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少
C.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流是雙向的
D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量只能來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提
C.生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是
A.能量只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是無(wú)限的
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以長(zhǎng)期地保持動(dòng)態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
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