【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是

A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

【答案】B

【解析】鎂是合成葉綠素的原料，沒有鎂導(dǎo)致葉綠素含量低，吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化的光能少，故光反應(yīng)較弱，同時(shí)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]較少，導(dǎo)致暗反應(yīng)也弱，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面（ ）

A. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在

B. 構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在自然界中都存在

C. 構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到

D. 生物界與非生物界都具有新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于紙層析法鑒定胡蘿卜素的操作，不正確的是（ ）

A. 層析用的濾紙應(yīng)事先干燥

B. 點(diǎn)樣過程應(yīng)快速細(xì)致，形成的小圓點(diǎn)應(yīng)盡可能地小

C. 點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)重復(fù)幾次

D. 為使層析色素帶清晰可辨，點(diǎn)樣細(xì)線應(yīng)細(xì)、齊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是

A. 染色體 B. 線粒體

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是

①具有雙層膜

②分解有機(jī)物，釋放能童

③產(chǎn)生氧氣

④產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

⑤含有DNA

⑥含有酶

A. ①②⑥ B. ①④⑥ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二倍體葡萄通過單倍體育種的方法獲得目的植株的過程，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 獲得的目的植株應(yīng)為純合子 B. 能夠明顯縮短育種年限

C. 花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株 D. 秋水仙素處理單倍體種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆，選育出抗病性強(qiáng)、產(chǎn)量高的大豆新品種。這種育種方法運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是

A. 外源基因的重組 B. 基因自由組合 C. 染色體數(shù)目變化 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)基因的分離定律和自由組合定律的科學(xué)家是（ ）

A. 施萊登和施旺 B. 孟德爾 C. 達(dá)爾文 D. 魏斯曼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內(nèi)DNA分子數(shù)（c）之間的關(guān)系可用下圖來表示。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A．兩組中心粒移向細(xì)胞兩極

B．著絲點(diǎn)分裂，兩姐妹染色單體分開

C．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案