【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)如果表示草原生態(tài)系統(tǒng),該圖中還欠缺____________成分;從生態(tài)系統(tǒng)____________角度分析,青蛙屬于第三營養(yǎng)級。

(2)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ,蛇從青蛙處同化的能量100KJ,則該食物網(wǎng)中,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞率____(填“>”或“=”“<”)10%;如果鷹的食物來源及比例:青蛙:蛇由1:1變成4:1,則鷹同化1KJ能量,可以少消耗草提供能量________KJ(能量傳遞效率按20%計算)。

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定狀態(tài),是因為具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是_____________;碳 ________(填“能”或“不能”)在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。

【答案】 分解者、非生物的物質(zhì)和能量 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 150 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 不能

【解析】試題分析:分析題圖:圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,其中草是生產(chǎn)者,其余生物均為消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者。該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,即草蛐蛐青蛙鷹、草蛐蛐青蛙鷹、草蚱蜢青蛙鷹、草蚱蜢青蛙鷹。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,該食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,青蛙屬于第三營養(yǎng)級.

(2)據(jù)圖可知,蛇和鷹都處于第四營養(yǎng)級,而蛇從青蛙獲得的同化量是100KJ,由于鷹從青蛙中也獲得能量,即第四營養(yǎng)級獲得能量大于100KJ,因此第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率大于10%。若鷹的食物來源及比例為青蛙:蛇1:1,則鷹同化1KJ能量,需要草提供的能量數(shù)值為1×1/2÷20%÷20%÷20%÷20%+1×1/2÷20%÷20%÷20%=375KJ;若鷹的食物來源及比例為青蛙:蛇4:1,則鷹同化1KJ能量,需要草提供的能量數(shù)值為1×1/5÷20%÷20%÷20%÷20%+1×4/5÷20%÷20%÷20%=225KJ,因此少消耗草150KJ。

(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié);碳循環(huán)是在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的,因此不能在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:

(1)過程采用的是細(xì)胞工程中的________技術(shù),過程采用的是胚胎工程中的________技術(shù)。

(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的________。

(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造,在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時,必須使用________和________兩種工具酶。

(4)胚胎干細(xì)胞可以來自于囊胚中的________。在一定條件下胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體________(填“A”或“B”),則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于自然界中種群和群落的敘述,正確的是

A. “J”型增長的種群中增長速率是不變的

B. 穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,種群數(shù)量總是在K值附近波動

C. 種群演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D. 森林中各種生物的垂直層現(xiàn)象都是由光照直接決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】賀蘭山國家級自然保護(hù)區(qū)地跨寧夏、內(nèi)蒙古兩自治區(qū),座落在北溫帶草原向荒漠過渡地帶,位于銀川平原與阿拉善高原之間,屬陰山山系。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)( )

A. 物種 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,A、B、C代表生物大分子,①②③代表過程。據(jù)圖分析不正確的是( )

A.人體中單體b的種類有4種

B.導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C.人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過程

D.圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4個H2O

D. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲中A為 ,B的結(jié)構(gòu)簡式為 ,在人體內(nèi)可以合成的B屬于 ,C是 (化學(xué)鍵名稱)

(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及

肽鏈 千變?nèi)f化。

(3)圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個,氨基和羧基分別增加 個、 個, C原子減少 個,O原子減少 個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一對等位基因中,一定相同的是(

A.氫鍵數(shù)目B.堿基數(shù)目C.遺傳信息D.基本骨架的組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】效應(yīng) B 細(xì)胞中不可能存在的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(

A.核孔復(fù)合體B.DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物

C.抗原—MHC 復(fù)合體的受體D.主要組織相容性復(fù)合體

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同步練習(xí)冊答案