在我國釀酒歷史悠久,除此之外,利用傳統(tǒng)和現(xiàn)代工藝,還可生產(chǎn)果醋、泡菜,提取植物芳香油等。請回答以下問題。
(1)在果汁的加工過程中,可添加________酶來提高出汁率和澄清度。果汁飲料的包裝瓶上寫著105 ℃高溫瞬時滅菌,這樣做的目的是____________________________________________________________。
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了________的發(fā)酵作用,該過程需要控制的溫度條件是________。
(3)果汁發(fā)酵后,可用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定發(fā)酵液中的酒精,要使鑒定的結(jié)果更有說服力,應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照組和實驗組的區(qū)別在于______________________。
(4)泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸性物質(zhì),其中主要是________,還有少量的亞硝酸。對亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合成________色化合物。
【解析】 (1)在果汁的加工過程中,為了提高出汁率和澄清度,可在果汁中添加纖維素酶和果膠酶。果汁飲料在105 ℃下滅菌30秒,這樣既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會破壞果汁品質(zhì)。(2)果醋生產(chǎn)用到的菌種是醋酸菌,其發(fā)酵的適宜溫度是30~35 ℃。(3)鑒定酒精用的是酸性的重鉻酸鉀溶液,為了使鑒定結(jié)果更有說服力,對照組可設(shè)置成空白對照。(4)泡菜利用乳酸菌發(fā)酵,主要產(chǎn)物是乳酸,也有少量的亞硝酸。利用比色法鑒定亞硝酸鹽,最終呈現(xiàn)玫瑰紅色。
【【答案】】 (1)纖維素酶和果膠 既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會破壞果汁品質(zhì) (2)醋酸菌 30~35 ℃ (3)對照組用等量的蒸餾水代替發(fā)酵液 (4)乳酸 玫瑰紅
科目:高中生物 來源: 題型:
在我國利用酵母菌釀酒的歷史悠久,而安徽也盛產(chǎn)諸多名酒。除了釀酒,利用乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)泡菜、利用毛霉等生產(chǎn)腐乳和利用醋酸菌發(fā)酵生產(chǎn)食醋以及植物芳香油的提取等更是家喻戶曉;卮鹨韵聠栴}:
(1)安徽部分地區(qū)盛產(chǎn)水果。利用水果發(fā)酵制作果酒的過程中,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留約1/3的空間,目的有 。果汁發(fā)酵后,可用來酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定發(fā)酵液中的酒精,要使鑒定的結(jié)果更有說服力,應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照組和實驗組的區(qū)別在于 。
(2)下流程是利用石榴生產(chǎn)果酒和果醋的流程,④過程是在酒精發(fā)酵液中接種醋酸菌,如果酒精發(fā)酵液中糖分消耗殆盡,則此時醋酸發(fā)酵的反應(yīng)簡式為 。
泡菜發(fā)酵過程中,會生產(chǎn)多種酸性物質(zhì),其中主要是
,還有少量的亞硝酸。對亞硝酸鹽的定量測定可以用
法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-奈基乙二胺偶聯(lián)成 色化合物。
(4)相傳,腐乳是一位進(jìn)京趕考的安徽舉人王致和無意間發(fā)明的。利用毛霉制作腐乳是因為毛霉能夠產(chǎn)生兩種酶,即 。
(5)安徽太和縣是我國較大的薄荷產(chǎn)生基地。由于薄荷油是一種不溶于水、揮發(fā)性較強(qiáng)及高溫比較穩(wěn)定的一種芳香油,所以常用的提取方法是 ,除此之外,芳香油提取的方法還有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在我國利用酵母菌釀酒的歷史悠久,其中安徽就盛產(chǎn)諸多名酒。除了釀酒,利用乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)泡菜、利用毛霉等生產(chǎn)腐乳和利用醋酸菌發(fā)酵生產(chǎn)食醋等更是家喻戶曉;卮鹨韵聠栴}。
(1)安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴,石榴酒也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過程,發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留約的空間,目的是______________④過程是在酒精發(fā)酵液中接種醋酸菌,如果酒精發(fā)酵液中糖分消耗殆盡,則此時醋酸發(fā)酵的反應(yīng)簡式為_____________________________________________。
(3)相傳,腐乳是一位進(jìn)京趕考的安徽舉人王致和無意間發(fā)明的。利用毛霉制作腐乳是因為毛霉能夠產(chǎn)生兩種酶,即________。
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題
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