【題目】為了確定Mg是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是

A. 檢測(cè)正常葉片中Mg的含量

B. 分析根系對(duì)Mg的吸收過(guò)程

C. 分析環(huán)境條件對(duì)Mg吸收的彫響

D. 觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉Mg前、后植株坐長(zhǎng)發(fā)育狀況

【答案】D

【解析】根據(jù)分析可知，確定Mg是否是植物的必需元素，應(yīng)采用溶液培養(yǎng)法，在人工配制的完全培養(yǎng)液，除去Mg，然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況：如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育仍正常，說(shuō)明Mg不是植物所必需的；如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育不正常，且只有補(bǔ)充了Mg后，植物的生長(zhǎng)發(fā)育又恢復(fù)正常（，說(shuō)明Mg是必需的礦質(zhì)元素，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）判定該結(jié)構(gòu)為動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是____________________。

（2）與神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào)）；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是: ____________(填標(biāo)號(hào))。

（3）若此細(xì)胞為癌變細(xì)胞，能快速轉(zhuǎn)移，這是由于細(xì)胞膜上的________________________。

（4）同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同？____________，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）

A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作果酒時(shí)，瓶中的果汁不能裝滿

C. 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D. 裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述，錯(cuò)誤的是

A. 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 限制酶的活性受溫度影響

C. 限制酶能識(shí)別和切割RNA

D. 限制酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以二倍體水稻（2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問(wèn)題：

（1）A→D表示的育種方法稱為__________，其原理是____________。A→B育種途徑中，常采用_________________________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。

（2）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是___________(用圖中字母表示）。

（3）若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)A. B. C途徑可培育出_______種純合植物。

（4）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒(méi)有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法，正確的是

A. 血漿和唾液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線

B. 漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化形成的

C. 免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用

D. 體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 隨著保護(hù)力度的加大，我國(guó)藏羚羊種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 農(nóng)田中水稻高低錯(cuò)落分布，不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 對(duì)板結(jié)的土壤進(jìn)行松土，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 人類的某些活動(dòng)可能會(huì)干擾生物圈自身的物質(zhì)循環(huán)規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A、a表示），直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B和b表示）�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于________染色體上，判斷的主要依據(jù)是________

(2)若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀，讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2，再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3，則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________（用分?jǐn)?shù)表示）

(3)果蠅的灰體（E）對(duì)黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代個(gè)體中出一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各基因型配子活力相同）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用該黑體果蠅與基因型為________的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

I.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=________，則為基因突變；

II.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=________，則為染色體片段缺失。

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