【題目】利用如圖裝置進(jìn)行果酒發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

A. 整套裝置需作滅菌處理，過濾膜應(yīng)能阻止細(xì)胞通過，方能防止雜菌污染

B. 通氣一段時(shí)間后，b瓶中有氣泡產(chǎn)生

C. 若繼續(xù)進(jìn)行果醋發(fā)酵，應(yīng)接種醋酸菌，不斷通氣，并適當(dāng)降低溫度

D. 向a瓶培養(yǎng)液中加入固定化酵母，發(fā)酵一段時(shí)間凝膠珠可能上浮

【答案】ABD

【解析】

分析題圖：圖示為果酒的發(fā)酵裝置圖，其中在果酒制作開始時(shí)打開通氣口通入氧氣，讓酵母菌進(jìn)行大量繁殖，后來關(guān)閉通氣口，讓酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精；接種口用于接種酵母菌；a瓶中盛有含酵母菌的葡萄糖溶液，b瓶中可以檢測二氧化碳的產(chǎn)生情況。

為保證果酒發(fā)酵的成功，應(yīng)保證無雜菌污染，故整套裝置需作滅菌處理，過濾膜應(yīng)能阻止細(xì)胞通過，方能防止雜菌污染，A正確；通氣一段時(shí)間后，酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，故b瓶中有氣泡產(chǎn)生，B正確；若繼續(xù)進(jìn)行果醋發(fā)酵，應(yīng)接種醋酸菌，不斷通氣，并適當(dāng)升高溫度，C錯(cuò)誤；酵母菌發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，使凝膠珠凝膠珠變輕上浮，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度 的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加

B. 稀釋率從A到B的變化過程中，細(xì)菌生長速率不斷提高

C. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在B點(diǎn)附近

D. 稀釋率超過B點(diǎn)后，營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。

（2）從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有__________。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

（3）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。

①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度

（5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_________（填圖2中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________（用圖2中字母和計(jì)算符號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲代表機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經(jīng)元，a、b、c、d代表神經(jīng)纖維上不同的位點(diǎn)；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無力患者的發(fā)病機(jī)理。請據(jù)圖分析并回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________，神經(jīng)元A和B之間信號傳遞的結(jié)構(gòu)是___________________。若在b點(diǎn)處給予適宜的刺激，能夠檢測到電位變化的位點(diǎn)有________________ (用圖中字母表示)。

（2）B和D的遺傳物質(zhì)相同，但釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于______________________的結(jié)果。肌細(xì)胞識別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細(xì)胞恢復(fù)舒張。去甲腎上腺素________（填“能”或“不能”）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了______________。

（3）重癥肌無力患者將________________當(dāng)作抗原，_____________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與此結(jié)合，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌反應(yīng)受抑制，因此重癥肌無力是一種_____________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能利用健那綠染色同時(shí)觀察植物葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體的原因是( )

A. 植物葉肉細(xì)胞中無線粒體

B. 植物葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁，不便染色

C. 葉綠體和染色后的線粒體顏色相近

D. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)線粒體大，易于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過程示意圖，它們的基因型分別是AaBB、ccDd，請回答下列問題：

（1）在上述過程中，實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為_____________________。

（2）過程③叫做___________________，該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過程。若用化學(xué)法，所用的化學(xué)試劑名稱為___________________，該過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有_____________________________________。

（3）過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是___________________。

（4）已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體，則該雜種植株是_______________倍體，從理論上講雜種植株是否可育？_________________，其配子中的染色體數(shù)目為__________________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（ ）

A. 細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成

C. 離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 去掉細(xì)胞核的變形蟲很快就會(huì)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)（見如圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半 a 則停止分裂；有核的一半 b 能繼續(xù)分裂；②b 部分分裂到 16～32 個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的 a 部分，結(jié)果 a 部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B.實(shí)驗(yàn)①中，b 部分細(xì)胞屬于對照組

C.實(shí)驗(yàn)②中的 a 部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中 a 部分形成對照D.實(shí)驗(yàn)還能說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦肺炎雙球菌

A. ①⑥ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑦ D. ①④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案