【題目】如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)要獲取葉綠體,先要破碎葉肉細(xì)胞,再用______法分離。在甲圖的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移方向是________________;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是______(填數(shù)字)。

(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)_____移(左、右);由b圖可知,30℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?______。

(3)在甲圖中的Ⅱ和______(Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ)屬于同一種物質(zhì)。在a圖的B點(diǎn)時(shí),植物體中,甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質(zhì)量關(guān)系是Ⅲ______Ⅵ(>、=、<)。

【答案】 差速離心 由葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 ②③ V =

【解析】分析圖甲光合作用過程可知光反應(yīng)產(chǎn)生了ATP、,且ATP與被暗反應(yīng)利用,因此物質(zhì)應(yīng)是[H],物質(zhì)Ⅱ表示光反應(yīng)產(chǎn)生并釋放的O2;物質(zhì)Ⅲ能與C5結(jié)合生成C3,所以物質(zhì)Ⅲ表示暗反應(yīng)固定的CO2。分析題圖甲中呼吸作用的過程可知,①②③分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,物質(zhì)Ⅵ表示CO2,物質(zhì)Ⅳ表示第一、二階段產(chǎn)生的[H],物質(zhì)Ⅴ表示參與第三階段的O2圖乙中,a圖A表示呼吸作用速率,B表示光補(bǔ)償點(diǎn),C表示光飽和點(diǎn)b圖表示真正光合作用速率與呼吸速率的曲線。

(1)細(xì)胞中細(xì)胞器的提取需要使用差速離心法分離。甲圖的葉綠體中,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP,故ADP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜。乳酸菌是厭氧菌不能進(jìn)行有氧呼吸,只能進(jìn)行無氧呼吸,所以沒有圖中的②③過程。

(2)乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線則陽生植物曲線與其相比,光飽和點(diǎn)會(huì)右移即C點(diǎn)右移。由b圖可知,30℃時(shí)植物真正的光合速率與呼吸速率的差值大于0所以有有機(jī)物的積累,植物能夠生長(zhǎng)。

(3)結(jié)合前面的分析可知,甲圖中的都表示氧氣在a圖的B點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),植物體中甲圖中都是CO2,此時(shí)光合速率等于呼吸速率,故質(zhì)量關(guān)系是Ⅲ=Ⅵ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2,并向瓶中迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。下列相關(guān)分析正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度

B. 肝臟研磨液中的H2O2酶通過提供能量而起催化作用

C. 上述裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3

D. 1與圖2對(duì)照或圖2與圖3對(duì)照,均能說明酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哏制酶和DNA連接酶的描述,正確的是

ADNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵

B在基因工程中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

C它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D它們不能被反復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是生命之源.下列與水有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是(
A.自由水是良好的溶劑,細(xì)胞內(nèi)所有物質(zhì)都溶于水中
B.一定條件下自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化
C.水是有氧呼吸的原料
D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量增加,抗逆(抗寒、抗旱等)性會(huì)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】六個(gè)月以內(nèi)的幼兒一般不易患某些傳染病,是因?yàn)?/span>

A這個(gè)時(shí)期幼兒免疫系統(tǒng)十分健全

B在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

C病原體不感染新生兒

D這個(gè)時(shí)期的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程。下列說法中,不正確的是( )

A. AB細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,必須用聚乙二醇等進(jìn)行誘導(dǎo)處理

B. A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,可用酶解法去掉植物的細(xì)胞壁,而獲得原生質(zhì)層

C. 若為單克隆抗體制備的過程,則D細(xì)胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生單一性抗體

D. D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為克隆過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,③④⑤表示細(xì)胞呼吸的不同階段,下列說法錯(cuò)誤的是

A.過程表示水在光下裂解

B.適宜條件下,過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C.與相比,過程消耗的ADP較多

D.圖中②④過程涉及的酶均不存在于生物膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的闡述不正確的是

A激素具有微量高效的特點(diǎn)

B激素是信息分子

C激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種代謝活動(dòng)

D激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物激素與其產(chǎn)生部位、靶組織的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )

A. 促甲狀腺激素—腺垂體—甲狀腺

B. 生長(zhǎng)激素—下丘腦—全身組織

C. 促甲狀腺激素釋放激素—下丘腦—腺垂體

D. 甲狀腺激素—甲狀腺—全身組織

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