【題目】下列利用植物生長調(diào)節(jié)劑不合理的例子是（ ）

A．當(dāng)葡萄長得小時，適當(dāng)使用赤霉素類似物

B．鮮花的葉子老化太快速時，適當(dāng)使用細(xì)胞分裂素類似物

C．水果未成熟時，適當(dāng)使用乙烯類似物對其催熟

D．殺除禾谷類田間茂盛的單子葉植物類雜草時，適當(dāng)使用生長素類似物

【答案】D

【解析】

試題分析：赤霉素能促進(jìn)開花和果實發(fā)育，則當(dāng)葡萄長得小時適當(dāng)使用赤霉素類似物，A正確；細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂和延緩葉片的衰老，鮮花的葉子老化太快速時適當(dāng)使用細(xì)胞分裂素類似物，B正確；乙烯能促進(jìn)果實成熟，水果未成熟時適當(dāng)使用乙烯類似物對其催熟，C正確；高濃度的生長素類似物能作為除草劑，殺死禾谷類田間茂盛的雙子葉植物類雜草，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。下列敘述錯誤的是

A．圖甲若表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④只能為胰島素

B．圖甲中通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜

C．圖乙中物質(zhì)⑤可用雙縮脲試劑鑒定

D．圖乙中基因1和基因2差異的本質(zhì)主要是脫氧核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 含有兩條肽鏈

B. 共有126個肽鍵

C. R基中共含17個氨基

D. 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜的電位發(fā)生變化

B．神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在缺水的沙漠環(huán)境中的仙人掌細(xì)胞中，含量最多的化合物是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（ ）

A．2個 B．4個 C．16個 D．32個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某頭部受傷病人，不能聽懂別人說的話，但能說話，能寫字，也能看書讀報，那么受傷的具體區(qū)域很可能是（ ）

A．運動性語言中樞 B．聽覺性語言中樞

C．視覺性語言中樞 D．運動中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床檢驗發(fā)現(xiàn)感染E病毒的患者體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量顯著降低。另研究表明，藥物X能有效增加白細(xì)胞數(shù)量從而對該病有一定療效，但該藥物能阻礙膽固醇的正常運輸使血液中膽固醇偏高。為了驗證藥物X的作用，請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，預(yù)期實驗結(jié)果。

實驗材料：感染E病毐生理狀況不完全一致的實驗動物若干只、藥物X溶液（用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、血細(xì)抱計數(shù)板、注射器、生化分析儀（測膽固醇) 等。(注：本實驗給藥次數(shù)、周期及病毒感染對淋巴細(xì)胞數(shù)量的波動均不考慮）

(1)實驗思路:

①取被E病毒感染的實驗動物一只，培養(yǎng)一段時間后采集血液，利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)統(tǒng)計白細(xì)胞數(shù)量，用生化分析儀測膽固醇含量并記錄。

② ；

③ ；

(2) 設(shè)計實驗結(jié)果記錄表，并將預(yù)期的實驗結(jié)果填入表中。(實驗結(jié)果用“升高”“降低” “不變”表示數(shù)據(jù)變化） 。

(3) 本實驗選一只實驗動物進(jìn)行了自身前后對照，而不進(jìn)行分組對照的理由是 ，

為了增加實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性可以進(jìn)行 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖，數(shù)值單位為J／cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內(nèi)的種群密度變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于_____調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

（2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為___________。

（3）圖2中乙生物在P點的出生率_________于其死亡率，年齡組成類型為___________。

（4）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召，實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯�。耕地逐漸變?yōu)樯值倪^程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

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