【題目】實(shí)驗(yàn)表明，IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會(huì)通過(guò)胞吐(依賴于生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF)輸出IAA，如圖表示此過(guò)程的部分作用機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.GNOM蛋白活性增強(qiáng)會(huì)抑制PIN蛋白胞吐

B.TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出

C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合，促進(jìn)IAA輸出

D.IAA濃度高時(shí)有利于其輸出，所以其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】C

【解析】

從圖示可知，低IAA，會(huì)形成“TRL-ARF-AUX-IAA”復(fù)合物，故無(wú)生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF，因此，對(duì)與PIN蛋白相關(guān)的胞吐過(guò)程具有一定的阻斷作用，故低IAA情況下，IAA輸出細(xì)胞并不是通過(guò)胞吐形式；此外，如果是高IAA，則“SCF酶-TIRI-AUX-IAA-ARF”復(fù)合物會(huì)分解產(chǎn)生ARF，因而能促進(jìn)其胞吐過(guò)程。

A、由圖可知，在PIN蛋白通過(guò)胞吐輸出IAA時(shí)，GNOM蛋白活性增強(qiáng)可促進(jìn)該過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、圖示中TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合后，對(duì)ARF的調(diào)控不能進(jìn)行，無(wú)ARF，而ARF對(duì)PIN蛋白的功能具有促進(jìn)作用，故TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合后，對(duì)IAA的輸出將不能進(jìn)行，因而不利于IAA的輸出，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合后，生成的ARF含量將增多，因而能促進(jìn)IAA輸出，C正確；
D、由圖可知，IAA濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)PIN蛋白通過(guò)胞吐輸出IAA，D錯(cuò)誤；
綜上所述，選C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞能夠感知O2含量變化，可以通過(guò)調(diào)節(jié)新陳代謝以適應(yīng)低氧水平。細(xì)胞內(nèi)低氧調(diào)節(jié)基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)理如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）O2進(jìn)入人體細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______，該方式與碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式的不同之處主要在于____________________。

（2）低氧時(shí)，H蛋白通過(guò)_______（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核后，與A蛋白結(jié)合，調(diào)控基因表達(dá)的__________過(guò)程。正常氧時(shí)，H蛋白和V蛋白結(jié)合后會(huì)被_________降解。

（3）人在高原地區(qū)生活一段時(shí)間后，能逐漸適應(yīng)低氧環(huán)境的原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)二倍體（AABb）動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙均為基因突變所致

B.乙中有 2 個(gè)染色體組

C.丙可能為減數(shù)第一次分裂交叉互換所致

D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原上幾類主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該草原除了題圖食物鏈中出現(xiàn)的以外，還包括：__________、____________。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及___________。

（2）鼠的糞便中仍含有一部分能量，這些能量屬于________的同化量。若鼬通過(guò)捕食鼠和鳥(niǎo)獲得能量比例為1∶3，則鼬的同化量增加4 kg，至少需要消耗草________kg。

（3）圖中B表示______________________________。除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是_____________________________。

（4）下圖是對(duì)鼬進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。在t1～t2時(shí)期鼬種群的出生率________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①是②的單體，③是⑥⑦的單體，④是⑤的單體

B. 同一生物不同具核細(xì)胞中⑤相同，②⑥⑦不同

C. ②⑤⑥⑦屬于生物大分子，②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細(xì)胞核中

D. 細(xì)胞中只能發(fā)生⑤→⑥→⑦的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.共有2條肽鏈

B.共有124個(gè)肽鍵

C.R基中共含有15個(gè)氨基

D.形成此蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少2250

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]

下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)克隆動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是________技術(shù)，這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是___________生殖(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)，后者是__________生殖(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)。

(2)一般用_________激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植。

(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物質(zhì)。

(4)純種荷斯坦奶牛繁殖成功原因之一是純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立_____，但是移入受體的供體胚胎的_________在孕育過(guò)程中不受任何影響。

(5)某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體；再將其導(dǎo)入受精卵中；然后還要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞減數(shù)分裂圖像時(shí)，圖像中的同源染色體和姐妹染色單體不易區(qū)分，還需借助其他結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。如植物減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞全部包在胼胝體（由葡聚糖形成的透明包層）內(nèi)，直到分裂結(jié)束，子細(xì)胞才分散。以下各圖是處于減數(shù)分裂不同時(shí)期的水仙細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖3所示細(xì)胞發(fā)生了同源染色體分離

B.圖9所示細(xì)胞發(fā)生姐妹染色單體分離

C.圖1、5、6所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂

D.圖2、7、8所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲～丁表示細(xì)胞中不同的變異類型，甲中英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是（ ）

A.甲～丁的變異類型都是染色體變異

B.甲～丁的變異類型都可能與減數(shù)分裂過(guò)程有關(guān)

C.若乙為精原細(xì)胞，則不可能產(chǎn)生正常的配子

D.丙、丁所示的變異類型都能產(chǎn)生新的基因

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