【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 （ ）

A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮

B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制

D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

【答案】B

【解析】

試題分析：如果阻止了該神經(jīng)遞質(zhì)的分解，那么該神經(jīng)遞質(zhì)一直存在，其又是興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，所以突觸后神經(jīng)元會(huì)持續(xù)興奮，B正確，D錯(cuò)誤。神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后神經(jīng)元，A、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：（[]中填圖中編號(hào)）

（1）與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是（填編號(hào)）．該結(jié)構(gòu)的功能是 ．
（3）5處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是、 ．
（4）若用磷脂酶處理，其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞相比，保持不變的是（ ）
A.蛋白質(zhì)的含量
B.染色體的數(shù)量
C.細(xì)胞器的數(shù)量
D.RNA的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組可解釋細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞的多樣性

A. 相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，細(xì)胞分化

B. 相同的生理功能，細(xì)胞增殖

C. 相同的化合物組成，細(xì)胞分化

D. 相同的元素組成，細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組織液中Cl-濃度影響細(xì)胞外液滲透壓

B. 血漿中含有蛋白酶，可催化血紅蛋白水解

C. 淋巴中含有淋巴因子，利于增強(qiáng)免疫功能

D. 血漿、組織液可以相互轉(zhuǎn)化，理化性質(zhì)相近

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是（ ）
A.有無核物質(zhì)
B.有無核糖體
C.有無細(xì)胞膜
D.有無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】來杭雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B表達(dá)，A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

代別

親本（P）組合

子—代（F1）

子二代（F2）

表現(xiàn)型

白色（♀）×白色（♂）

白色

白色：黑色=13：3

若F2中黑色羽毛來杭雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同，F2黑色羽毛來杭雞自由交配得F3。F3中

A. 雜合子占5/9 B. 黑色占8/9

C. 雜合子多于純合子 D. 黑色個(gè)體都是純合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B.組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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同步練習(xí)冊(cè)答案