【題目】神經(jīng)細(xì)胞間的突觸聯(lián)系往往非常復(fù)雜。下圖為大鼠視網(wǎng)膜局部神經(jīng)細(xì)胞間的突觸示意圖。

據(jù)圖回答:

1)當(dāng)BC末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),甲膜內(nèi)的________釋放谷氨酸,與乙膜上的谷氨酸受體結(jié)合,使GC興奮,誘導(dǎo)其釋放內(nèi)源性大麻素,內(nèi)源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結(jié)合,抑制Ca2+通道開放,使BC釋放的谷氨酸________(增加/減少)最終導(dǎo)致GC興奮性降低。

2GC釋放的內(nèi)源性大麻素還能與丙膜上的大麻素受體結(jié)合,抑制AC中甘氨酸的釋放,使甲膜上的甘氨酸受體活化程度________(升高/降低),進(jìn)而導(dǎo)致Ca2+通道失去部分活性。ACBC間突觸的突觸前膜為________膜。

3)上述________調(diào)節(jié)機(jī)制保證了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性。該調(diào)節(jié)過(guò)程與細(xì)胞膜的_____________________兩種功能密切相關(guān)。

4)正常情況下,不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境成分的是________。

A.谷氨酸 B.內(nèi)源性大麻素 C.甘氨酸受體 DCa2+通道

【答案】突觸小泡 減少 降低 負(fù)反饋 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 CD

【解析】

據(jù)圖分析可知,視錐雙極細(xì)胞BC表面存在大麻素受體和甘氨酸受體,神經(jīng)節(jié)細(xì)胞GC表面有谷氨酸受體,無(wú)長(zhǎng)突細(xì)胞AC表面有大麻素受體;據(jù)圖可知,當(dāng)視錐雙極細(xì)胞BC興奮時(shí)可釋放谷氨酸,谷氨酸作用于神經(jīng)節(jié)細(xì)胞GC表面的谷氨酸受體,促使其產(chǎn)生和釋放內(nèi)源性大麻素,內(nèi)源性大麻素作用于視錐雙極細(xì)胞BC和無(wú)長(zhǎng)突細(xì)胞AC上的受體;無(wú)長(zhǎng)突細(xì)胞AC可釋放甘氨酸,甘氨酸與甘氨酸受體結(jié)合后,促進(jìn)視錐雙極細(xì)胞BC表面的鈣離子通道打開,促進(jìn)鈣離子內(nèi)流,進(jìn)而促進(jìn)視錐雙極細(xì)胞BC釋放谷氨酸;內(nèi)源性大麻素作用于視錐雙極細(xì)胞BC膜上的受體后,可抑制BC膜上的鈣離子通道,而內(nèi)源性大麻素與無(wú)長(zhǎng)突細(xì)胞AC上受體結(jié)合后,會(huì)抑制AC中甘氨酸的釋放,據(jù)此分析。

1)據(jù)圖可知,當(dāng)BC末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),甲膜內(nèi)的突觸小泡可釋放谷氨酸,谷氨酸與乙膜上的谷氨酸受體結(jié)合,使GC興奮,誘導(dǎo)其釋放內(nèi)源性大麻素。據(jù)圖可知,內(nèi)源性大麻素與甲膜上的大麻素受體結(jié)合后,可抑制甲膜表面的Ca2+通道的開放,使Ca2+內(nèi)流減少,進(jìn)而使BC釋放的谷氨酸減少。

2)據(jù)圖可知,GC釋放的內(nèi)源性大麻素與丙膜上的大麻素受體結(jié)合后,會(huì)抑制AC中甘氨酸的釋放,使甲膜上的甘氨酸受體活化程度降低,進(jìn)而導(dǎo)致Ca2+通道失去部分活性。ACBC間突觸的突觸前膜為丙膜。

3)據(jù)分析可知,上述的調(diào)節(jié)過(guò)程存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,從而保證了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性。該調(diào)節(jié)過(guò)程涉及細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

4)據(jù)圖可知,甘氨酸和內(nèi)源性大麻素可存在于突觸間隙,屬于內(nèi)環(huán)境成分;而甘氨酸受體和Ca2+受體存在于細(xì)胞膜上,不屬于內(nèi)環(huán)境成分,故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)一:把不帶特殊病原體的小鼠分為三組進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖結(jié)果如表。

組別

抗體含量

A

+++

B

+

C

++++

注:“+”數(shù)量表示含量多少

實(shí)驗(yàn)一結(jié)果

1)從圖1可知,綿羊細(xì)胞R在本實(shí)驗(yàn)中作為________,每次注射的綿羊細(xì)胞應(yīng)取自同一個(gè)體,理由是________。

2)從表可知,轉(zhuǎn)入脾臟細(xì)胞的組小鼠注射綿羊細(xì)胞后,產(chǎn)生的抗體多于組,據(jù)圖分析其原因是________能分裂分化為漿細(xì)胞,去除細(xì)胞作用有利于________免疫過(guò)程的完成。

3)實(shí)驗(yàn)二:另取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體MG的血清,2小時(shí)后,向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細(xì)胞R,免疫后定期測(cè)定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖2。

由圖2可知,注射的抗體G對(duì)小鼠抗綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過(guò)程起________作用,對(duì)防止機(jī)體免疫功能________具有重要意義。

4)科學(xué)家推斷,小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能。若想驗(yàn)證該假設(shè)成立,對(duì)照組選用的實(shí)驗(yàn)材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為________(填選項(xiàng)前的符號(hào))。

a.不帶特殊病原體的小鼠

b.使抗體G基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠

c.使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠

d.綿羊細(xì)胞R和抗體G

e.對(duì)照組小鼠免疫應(yīng)答水平高于實(shí)驗(yàn)組

f.對(duì)照組小鼠免疫應(yīng)答水平低于實(shí)驗(yàn)組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CDK1是推動(dòng)細(xì)胞由分裂間期進(jìn)入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA復(fù)制開始后,CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制,當(dāng)細(xì)胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準(zhǔn)備充分后,磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活,使細(xì)胞進(jìn)入分裂期。大麥黃矮病毒( BYDV )M蛋白通過(guò)影響細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細(xì)胞和感染BYDV的細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時(shí),磷酸化的CDK1的去磷酸化過(guò)程受到抑制

B.正常細(xì)胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后,染色質(zhì)螺旋化形成染色體

C.感染BYDV的細(xì)胞中,M蛋白通過(guò)促進(jìn)CDK1的磷酸化而影響細(xì)胞周期

D.M蛋白發(fā)揮作用后,感染BYDV的細(xì)胞被阻滯在分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶由牛奶經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成,口味酸甜細(xì)滑,營(yíng)養(yǎng)豐富,深受人們喜愛,利用酸奶機(jī)可居家自制酸奶。分析并回答下列問(wèn)題:

1)為檢測(cè)某品牌酸奶中乳酸菌的數(shù)量,檢驗(yàn)人員進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①配制圖示中的培養(yǎng)基不能加抗生素,原因是抗生素__________不能發(fā)酵成酸奶。為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行________。

②接種微生物的方法有很多,圖中過(guò)程③所示的方法為____,用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),需要同時(shí)做A、BC 三個(gè)培養(yǎng)皿,目的是______________________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)檢測(cè)時(shí),若各取0.1mL已稀釋105倍酸奶分別接種到圖示A、BC培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每毫升酸奶樣品中的乳酸桿菌數(shù)為_______________個(gè)。

2)酸奶機(jī)相當(dāng)于恒溫培養(yǎng)箱,能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫。有位同學(xué)周末用酸奶機(jī)按如下步驟自制酸奶:

從微生物培養(yǎng)角度看,鮮奶相當(dāng)于培養(yǎng)基,鮮奶中加入酸奶相當(dāng)于___________。上述步驟該同學(xué)能否成功制得酸奶?試述理由。_____________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?/span>

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR I和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.DNA分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為鉆石級(jí)肉用綿羊。 科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的ABO血型受基因IA、IBi控制,ABO血型又有非分泌型和分泌型(唾液中含有有關(guān)物質(zhì))之分,這一性狀受基因Ee控制。圖示為某家庭的血型遺傳系譜圖,其中5不攜帶非分泌型基因,13、6O型血,57A型,4B型。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:(

A.A型和B型血的基因型各不只一種

B.分泌型血型的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

C.I2的基因型為IBiXEXEIBiXEXe

D.45再生一個(gè)AB型男孩的概率為1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶

B. 若用圖中四種限制酶同時(shí)切割質(zhì)粒,可以產(chǎn)生四個(gè)DNA片段

C. 表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止子等調(diào)控因子

D. 篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時(shí)應(yīng)在培養(yǎng)基中加入卡那霉素抗性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中,測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度均小于甲、乙溶液的濃度

B.t0時(shí)相比,t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未曾發(fā)生變化

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲溶液的濃度可能有所下降

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