【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外AIP 對突觸傳遞的作用．

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時，產(chǎn)生 傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)與突觸后膜上的 結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化．
（2）Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu 受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP 對突觸傳遞產(chǎn)生 ．
（3）科研人員用Glu 和Glu+AIP 分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異．由此推測AIP 對突觸（結(jié)構(gòu)）沒有直接的作用．
（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個電刺激時，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開放，Ca2+流入細(xì)胞，使 與 融合，遞質(zhì)釋放．由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP 能夠 ．
（5）綜合上述結(jié)果推測，ATP 對神經(jīng)元之聞信號傳遞的作用是 ．

【答案】
（1）興奮,受體
（2）抑制
（3）抑制
（4）突觸小泡,突觸前膜,抑制Ca2+內(nèi)流
（5）["

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)能夠促進(jìn)葉和果實(shí)衰老脫落的植物激素是

A. 赤霉素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 脫落酸 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核，下列敘述錯誤的是

選項(xiàng)

擬核

細(xì)胞核

A

沒有核膜、核仁和染色體

有核膜、核仁和染色體

B

遺傳物質(zhì)是DNA

遺傳物質(zhì)是DNA

C

只遵循基因分離定律

遵循基因分離和自由組合定律

D

轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時同地點(diǎn)進(jìn)行

轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時同地點(diǎn)進(jìn)行

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（　　）

A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，如圖為下丘腦行使功能的部分過程圖，請回答問題．

（1）若刺激甲表示血糖濃度上升，則C細(xì)胞為細(xì)胞，其分泌的可以降低血糖．
（2）若刺激甲表示寒冷，皮膚中的接受刺激產(chǎn)生興奮傳至下丘腦中樞，此時，圖中的物質(zhì)X為 ， 它作用于c細(xì)胞使其分泌促甲狀腺激素．如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時，下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會 ， 這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）若物質(zhì)X表示抗利尿激素，刺激甲為 ， 該激素的分泌量增加會促進(jìn)c細(xì)胞 ． 該過程體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)．
（4）刺激甲引起的神經(jīng)沖動傳至a細(xì)胞時，膜外電位變化是 ， a與b通過（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過該結(jié)構(gòu)時發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（　　）

A.生長素由④向③移動
B.生長素由②向①移動
C.生長素由①向③移動
D.③處生長比④處快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）過程B表示反應(yīng)．途中屬于有氧呼吸過程的是（填寫圖中英文字母）．
（2）A過程進(jìn)行的場所是 ， 吸收光能的物質(zhì)是 ， 生成的ATP所含化學(xué)能來自 ． B過程必須由A階段提供的物質(zhì)是 ．
（3）C6H12O6中的氧來自（物質(zhì)），用18O標(biāo)記C6H12O6 ， 首先會在圖中（氣體）中檢測到18O．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。

(1) 如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的___________________，就可以改變其性質(zhì)。

(2) 腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是_______________________________。

(3) 若將腦啡肽完全水解，需要水分子_______個，水解后的產(chǎn)物有_____種。

(4) 腦啡肽可用________試劑鑒定，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示（)。

（3）細(xì)胞G的名稱是________，其作用是____。對外來移植器官的排斥主要與____過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）。

（4）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號刺激，一種信號是____，另一種信號是____。

（5）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是____。

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