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【題目】由細胞膜的成分推知,構成細胞膜所必需的化學元素有

AC、H、O BC、H、O、P

CC、H、O、N DC、H、O、N、P

【答案】D

【解析】細胞膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂,蛋白質的組成元素是C、H、O、N等、磷脂的組成元素是C、H、O、N、P,因此生物膜的組成元素是C、H、O、N、P

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將靈敏電表連接到神經纖維表面如圖1,突觸結構兩端的表面如圖2,每個電表兩電極之間的距離都為L,當在圖1的P點給予足夠強度的刺激時,測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個電極的距離相等),測得的電位變化圖正確的是

A. a點對應圖5 B. b點對應圖3 C. c點對應圖3 D. d點對應圖4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關激素調節(jié)特點的敘述,錯誤的是

A只運輸給靶器官、靶細胞 B通過體液運輸

C作用于靶器官、靶細胞 D微量、高效

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物群體中,屬于種群的是(  )

A. 一個湖泊中的所有成蛙

B. 一個培養(yǎng)皿中的全部生物

C. 一個生態(tài)瓶

D. 一片草原上的所有藏羚羊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進入內質網加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運輸?shù)郊毎獾牧鞒虉D.據(jù)此判斷錯誤的是(

A.分泌蛋白是在內質網上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了生物膜的流動性
D.生物膜是有活性的膜結構,具有選擇透過性,在實際應用中無法模仿其功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核糖核酸 糖原 胰島素 淀粉

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則(

A.實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高
B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5molL1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答下列問題.
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜基本骨架的是 , 由于的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性.
(2)用熒光抗體標記的人﹣鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示.此實驗結果直接證明了細胞膜中的 , 由此能較好地解釋細胞膜結構上的性.

(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質的這種跨膜方式為 , 體現(xiàn)了生物膜功能上的性.若將線粒體的蛋白質提取出來,脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能,說明是完成生命活動的基礎.
(4)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如表:

物質種類
膜的類別

蛋白質%

脂質(主要是磷脂)%

糖類%

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

大紅細胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù),分析構成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是 , 主要區(qū)別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】試管嬰兒是通俗名詞,在專業(yè)文獻中稱為體外受精及胚胎移植。試管嬰兒是指精子和卵子的結合是在試管內進行的,并使受精卵在符合條件的環(huán)境內生長、分裂和發(fā)育4~6天,形成胚胎(如圖所示),然后將胚胎移植到子宮腔內,使之能在子宮腔內發(fā)育,最后出生的一種生育方法,這是科學技術要求非常高的一種方法。它的成功和發(fā)展,不僅給不孕不育夫婦帶來了希望,而且對研究人類的生殖生理和胚胎發(fā)生學以及優(yōu)生學等方面的課題,有不可估量的積極作用。

(1)圖示時期是胚胎發(fā)育的________期,若要從圖中所示的胚胎中獲得胚胎干細胞,應從________________獲取。

(2)“試管嬰兒”是指精子和卵子在試管內進行結合的體外受精技術,受精前精子需要事先經過________處理,卵子要培養(yǎng)到__________________(時期)。除此之外還用到_______________(填兩種)技術。

(3)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒”技術,二者在對人類作用上的區(qū)別是①用途不同:______________________;②后者胚胎在移植前需進行_______________。

(4)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是____________________________。

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