【題目】下圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程,下列分析錯(cuò)誤的是

A. c與b細(xì)胞相比具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B. e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

C. b細(xì)胞接受抗原剌激后能增殖分化

D. a表示吞噬細(xì)胞,具有識(shí)別特定抗原的能力

【答案】D

【解析】由圖可知,a為吞噬細(xì)胞,bB細(xì)胞,c為漿細(xì)胞,dT細(xì)胞,e為效應(yīng)T細(xì)胞,漿細(xì)胞和B細(xì)胞相比,漿細(xì)胞要合成和分泌抗體,需要有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,A正確;效應(yīng)T細(xì)胞(e細(xì)胞)作用于靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中的病原體,屬于細(xì)胞凋亡,B正確;b細(xì)胞接受抗原剌激后能增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,C正確;a表示吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞具有識(shí)別作用,但是其識(shí)別作用不具有特異性,D錯(cuò)誤,所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一、回答下列關(guān)于果酒和果醋制作的問題:

(1)釀制果酒使用的菌種為酵母菌,對(duì)酵母菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng) 時(shí)常常用添加了______的豆芽汁作為培養(yǎng)基。若只用葡萄漿作為原料,則制作的果酒_____(含/不含)糖,酒精含量約為_____%。

(2)制作果醋的裝置如右圖。______醋桿菌是制醋的常用菌 種。甲瓶的上口需要用______包住。圖中需要裝入棉花的玻璃管是______(直角/直)的玻璃管。螺絲夾的作用是______________________________。

二、動(dòng)物和植物都可以通過克隆進(jìn)行無性繁殖;卮鹣铝嘘P(guān)于克隆和組織細(xì)胞培養(yǎng)的問題

(1)植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是____________。某些植物在進(jìn)行多次繼代組織培養(yǎng)后,將難以從愈傷組織中分化形成從幼苗和根,這說明培養(yǎng)物的____________能力下降。

(2)將二倍體甘藍(lán)和二倍體白菜的原生質(zhì)體融合,再進(jìn)行組織培養(yǎng),形成的雜種植株為______倍體。上述過程屬于__________________技術(shù)。

(3)細(xì)胞雜交是指__________________的細(xì)胞之間的融合。由于細(xì)胞雜交時(shí)染色體容易丟失,所以抗原用來進(jìn)行基因的____________。細(xì)胞融合的一項(xiàng)重要應(yīng)用是單克隆抗體的制備。單抗的作用之一是可作為特異性____________,研究相應(yīng)的抗原蛋白。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖,請(qǐng)按照相關(guān)內(nèi)容回答:

(1)如果實(shí)驗(yàn)材料A為浸泡過的黃豆,可以用________試劑來鑒定濾液C中含有蛋白質(zhì),其結(jié)果溶液呈_________色。

(2)如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋果,可以用_______試劑來檢測(cè)蘋果是否進(jìn)行了無氧呼吸,若組織樣液顏色變?yōu)榛揖G色,則說明有酒精產(chǎn)生,請(qǐng)寫出蘋果無氧呼吸反應(yīng)式___________________________。

(3)如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉,如圖所示操作后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想,原因可能是_______。

(4)如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟,將濾液C的pH調(diào)至1.5后,再加入適量的H2O2,觀察到的現(xiàn)象為_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆豌豆,若后代全部高莖進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A. 3∶1∶5 B. 5∶1 C. 9∶6 D. 1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶,DNA損傷后不能修補(bǔ)從而引起突變。這說明一些基因可以

A控制蛋白質(zhì)的合成,從而直接控制生物性狀

B控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),從而直接控制生物性狀

C控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀

D直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒,若再生一個(gè),可能是表現(xiàn)型正常的孩子,患白化病女兒的幾率分別是

A. 1/2 ,1/4 B. 2/3 ,1/6

C. 3/4 ,1/4 D. 3/4 ,1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述正確的是

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體、從動(dòng)植物流向土壤中的生物的主要形式是含碳的有機(jī)物和二氧化碳

B. 如圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,一年中若a>b+d+g,則該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定將會(huì)增強(qiáng)

C. a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g、f途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

D. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳形式進(jìn)行的,包括圖中的a、b、c、d、g等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物調(diào)查研究中,不可用樣方法獲得種群密度的是 ( )

A.某種昆蟲卵的密度 B.作物植株上的蚜蟲密度

C.地區(qū)蚯蚓的密度 D.某地田鼠的密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是

A. 豌豆具有穩(wěn)定的.容易區(qū)分的相對(duì)性狀

B. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉閉花受粉植物

C. 豌豆在雜交時(shí),父本需要人工剪除雌蕊

D. 用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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