【題目】人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸中起著重要的交通樞紐作用

【答案】D

【解析】

1.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

2.生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有連續(xù)性:

分泌蛋白在核糖體上合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,以囊泡的形式包裹運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,進(jìn)行進(jìn)一步的加工形成成熟的蛋白質(zhì),高爾基體出芽形成囊泡包裹蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,以胞吐的方式分泌出細(xì)胞,同時(shí)該過(guò)程中需要線粒體提供能量。因此該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系性,其中高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起到交通樞紐的作用。

A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,A正確;

B、根據(jù)以上分析可知,核膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),B正確;

C、通過(guò)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程可以看出生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,C正確;

D、根據(jù)以上分析可知,高爾基體在細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸中起著重要的交通樞紐作用,D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞分化時(shí)不同細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)與核酸無(wú)差異

B.細(xì)胞凋亡的過(guò)程存在基因的選擇性表達(dá)

C.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA分子的復(fù)制

D.抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是(

A.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與尖端生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)

B.生長(zhǎng)素是由達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)并命名的

C.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用一定不同

D.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的敘述,正確的是(

A.同一種物質(zhì)可既作為碳源又作為氮源,所有碳源都能提供能量

B.配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)pH后滅菌

C.培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)試劑,長(zhǎng)出的菌落為大腸桿菌菌落

D.要從多種細(xì)菌中分離出某種細(xì)菌,培養(yǎng)基要用液體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】全球性氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

時(shí)期

碳吸收量(kgC·a–1

碳釋放量(kgC·a1–1

A

120×1014

120×1014

B

116×1014

126×1014

1)生態(tài)系統(tǒng)中生物維持碳平衡的重要生命活動(dòng)有_________。

2B時(shí)期,生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡遭到破壞,導(dǎo)致大氣中_________含量增加,形成_________效應(yīng)。請(qǐng)從碳循環(huán)途徑的角度分析,減少碳釋放量的措施主要是減少_________。

3)保護(hù)生物多樣性對(duì)維持碳平衡有重要意義,具體措施有_________(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

A1

人的口腔上皮細(xì)胞

健那綠染液

線粒體

A2

09%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑

DNARNA在細(xì)胞中的分布

B

蘋(píng)果或梨勻漿

斐林試劑、酒精燈

組織樣液的顏色變化

C

哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

D

菠菜的綠葉

無(wú)水乙醇、二氧化硅、碳酸鈣、層析液

葉綠體中的色素的提取和分離

E

冰箱、卡諾氏固定液等

低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

1A1組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈___________色;A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使___________分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。

2B組實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行___________℃的水浴加熱,斐林試劑的甲液與雙縮脲試劑的A___________(是/否)完全相同。

3C組的實(shí)驗(yàn)材料除了用于觀察動(dòng)物細(xì)胞吸水漲破現(xiàn)象,還能用于制備___________,原因是______________________。

4D組實(shí)驗(yàn)中色素分離后,從上到下的第二條色素帶的顏色為___________。

5E組實(shí)驗(yàn)操作中需要進(jìn)行裝片制作,其步驟大致包括______________________(四步)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,以下說(shuō)法正確的是(

A.一片草地的所有蛇屬于一個(gè)種群

B.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子到分子等,最后到生物圈

C.血液屬于組織層次,皮膚屬于器官層次

D.藍(lán)藻和噬菌體屬于細(xì)胞層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的說(shuō)法,正確的是(

A.生產(chǎn)者一定是綠色植物B.自養(yǎng)生物一定需要太陽(yáng)能

C.消費(fèi)者一定是異養(yǎng)生物D.分解者一定是細(xì)菌、真菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:

1)某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方為:蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5 克、KH2PO42克、顯色劑(伊紅美藍(lán))02g、瓊脂12克,將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL。根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于________________培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細(xì)菌,需對(duì)培養(yǎng)基作出的兩項(xiàng)調(diào)整是___________________________。

2)對(duì)同一濃度的菌液,分別用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和涂布分離法計(jì)數(shù), 若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量______(填“多于”、“等于”或“小于”) 后者,其原因是_______。

3)某科研工作者用特殊的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由:_____________

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